2025版高考语文一轮总复习教材古诗文识记第1部分文言文理解与背诵选择性必修中册课文25过秦论.docVIP

课文25过秦论

一、文言词句理解

(一)阅读第1段，完成题目。

秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐(辅佐)之，内立法度，务(致力于)耕织，修守战之具(器械)，外连衡而斗(使……争斗)诸侯。于是秦人拱手(两手合抱，形容毫不费力)而取西河之外。

1.解释加点的词语，写在括号内。

2.翻译画线的句子，找出得分点。

译文：秦孝公占据着崤山和函谷关这样险固的地势，拥有雍州的土地，君臣牢固防守，以便窥视周朝的政权。(得分点：固、窥)

3.默写文中的句子，注意易错字。

(1)《过秦论》中，以“席卷天下，包举宇内，_囊括四海之意__，_并吞八荒之心__”来形容秦孝公的远大抱负。

(2)在《过秦论》中，作者提到秦孝公在商鞅的辅佐下进行了一系列的变革，这些变革中对内的措施主要有“_内立法度__，_务耕织__，_修守战之具__”。

(二)阅读第2段，完成题目。

孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱(吝惜)珍器重宝肥饶之地，以致(招致，招引)天下之士，合从缔交，相与(共同，一道)为一。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离(离散)衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有甯越、徐尚、苏秦、杜赫之属(类，辈)为之谋，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒(类，辈)通其意，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦(类，辈)制(统领，统率)其兵。尝以十倍之地，百万之众，叩(攻打)关而攻秦。秦人开关延(迎击)敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞(箭头)之费(损失)，而天下诸侯已困矣。于是从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制其弊(弱点)，追亡逐北(败逃的军队)，伏尸百万，流血漂橹(大盾牌)；因利乘便，宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。

4.解释加点的词语，写在括号内。

5.翻译画线的句子，找出得分点。

译文：秦孝公死后，惠文王、武王、昭襄王继承已有的基业，沿袭前代的政策，向南夺取了汉中，向西攻取了巴蜀，向东割占了肥沃的土地，向北收取了非常重要的地区。(得分点：没、蒙、因、举)

6.默写文中的句子，注意易错字。

(1)在《过秦论》中，作者提到战国诸雄为了遏制强秦，不惜花费重金和以封地为待遇，其目的是“_以致天下之士__”。

(2)《过秦论》中，战国诸雄为了对抗强大的秦国，采取了“_合从缔交__，_相与为一__”的外交策略。

(3)《过秦论》中对“战国四公子”做出高度评价的句子是“_皆明智而忠信__，_宽厚而爱人__，_尊贤而重士__”。

(4)《过秦论》中，最能体现诸侯各国“合纵”失败的句子是“_于是从散约败__，_争割地而赂秦__”。

(三)阅读第3段，完成题目。

及至始皇，奋(振兴)六世之余烈(功业)，振(举起)长策而御(驾驭，统治)宇内，吞二周而亡诸侯，履(本身有动词义，登上)至尊(至高无上的地位，指帝位)而制六合(天地四方)，执敲扑而鞭笞(奴役)天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委(托付)命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨(仇恨)。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践(踏)华为城，因河为池(护城河)，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信(可靠的)臣精卒陈利兵而谁何(盘诘查问)。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城(坚固的城池)千里，子孙帝王(名词作动词，称帝称王)万世之业也。

7.解释加点的词语，写在括号内。

8.翻译画线的句子，找出得分点。

译文：秦始皇接着就废除古代帝王的治世之道，焚烧各学派的著作，来使百姓愚蠢；毁坏高大的城墙，杀掉英雄豪杰；收缴天下的兵器，集中到咸阳，销毁兵器，冶炼它们铸造十二个铜人，以便削弱百姓的反抗力量。(得分点：愚、隳、兵，定语后置句)

9.默写文中的句子，注意易错字。

(1)《过秦论》中，最能体现出秦始皇统一天下势不可当的句子是“_振长策而御宇内__，_吞二周而亡诸侯__，_履至尊而制六合__”。

(2)《过秦论》中，写秦始皇统一天下后，在文化上采取措施的两句是“_废先王之道__，_焚百家之言__”。

(3)贾谊《过秦论(上)》中，概括秦始皇吞并天下，登上帝位的两句是“_吞二周