2.3.2 胚胎工程技术及其应用高二下学期生物人教版(2019)选择性必修3.pptx

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第三节胚胎工程技术及其应用高中生物选择性必修三了解胚胎工程技术的原理及实际应用

针对具体问题掌握胚胎分割中胚胎的选择与分割时的注意事项。生命观念结合高产奶牛的胚胎移植,分析胚胎移植的生理学基础和基本程序。科学思维关注胚胎工程与畜牧业发展以及胚胎工程的发展前景。社会责任核心素养

明确胚胎工程技术的具体内容及原理。-01-简述胚胎工程包括体外受精、胚胎移植和胚胎分割等技术。-02-了解胚胎工程与畜牧业发展以及胚胎工程的发展前景。-03-课标要求

到社会中去所以母牛其实是有很强的生殖潜能的。如何实现良种牛快速繁殖呢?一头良种成年奶牛需3~5万元一头母牛一胎只产一头牛犊一头母牛一生只生育4、5次牛的自然繁殖的速度太慢,不能满足生产需要。但一头母牛一生排出的卵细胞约200个,卵巢中卵母细胞数量是卵细胞的1000倍,公牛平均每次射精5ml,精子数50亿。

到社会中去1989年8月15日,中国第一胎“试管牛”诞生犊问世。“试管牛”是怎么回事?应用哪些技术生产的?通过人工操作使卵子在体外受精,经培养发育为早期胚胎后,再进行移植产生的个体。属于胚胎工程的范畴。

EMBRYOENGINEERINGTECHNIQUES关于胚胎工程技术胚胎工程技术包含的内容很丰富,目前在医学和生产上应用较多的有以下技术:而如今,我们借助这些技术,可以进一步挖掘动物的繁殖潜力。体外受精胚胎移植胚胎分割为人类的生产生活及濒危动物繁育提供便利。

关于体外受精INVITROFERTILIZATION

体外受精概念通过人工操作使卵子在体外受精,经培养发育为早期胚胎后,再进行移植产生的个体。哺乳动物的体外受精技术主要包括:卵母细胞的采集精子的获取受精采集到的卵母细胞和精子,要分别在体外进行成熟培养和获能处理,然后才能用于体外受精。原理人工模拟体内环境(包括营养、温度、pH等),使卵母细胞成熟、精子获能,最终完成受精。

卵母细胞的采集和培养1.输卵管采卵(冲取卵子)利用促性腺激素促使雌性动物排出更多的卵子,从输卵管中冲取卵子。适合实验动物(兔、鼠)以及家畜猪、羊等。2.屠宰动物的卵巢采卵从已屠宰的雌性动物体内摘取卵巢,再从卵巢中采集卵母细胞。适合大型动物或大家畜,如:牛、马等。3.活体采卵(卵巢中)借助超声波探测仪、内窥镜或腹腔镜等仪器,直接从活体动物卵巢中吸取卵母细胞。适合大型动物或大家畜,如:牛、马等。

卵母细胞的采集活体采卵仪输卵管采卵(冲取卵子)屠宰动物的卵巢采卵活体采卵(卵巢中)主要通过以上三种方式获取卵子。

卵母细胞的采集和培养方法场所是否培养小型动物注射促性腺激素输卵管否。直接与获能的精子受精大型动物借助超声波探测仪内窥镜或腹腔镜卵巢是。需培养至MII中期

精子的采集和获能精子在进行体外受精前需要精子获能处理,体外精子获能的方法:放入人工配制的获能液中如:啮齿动物、家兔和猪等放在一定浓度的肝素或钙离子载体A23187溶液中如:牛、羊等培养法化学诱导法

体外受精获能的精子和培养成熟的卵子,一般情况下都可以在获能溶液或专用的受精溶液中共同培养一段时间,来促使它们完成受精。

胚胎的早期培养精子和卵子在体外受精后,还要进行胚胎的早期培养:应将受精卵移入发育培养液中继续培养,以检查受精状况和受精卵的发育能力。发育培养液的成分:两盐:无机盐、有机盐两酸:氨基酸、核苷酸两素:维生素、激素动物血清补充其他物质

知识拓展精子获能前应先进行离心处理。精液由精子和精浆两部分组成。原因精浆中含有一种能抑制精子获能的物质,因此在一般情况下,精液中的精子无法获能。精子获能前进行离心处理,目的是:除去精浆以利于精子获能。

要点提示①获取的卵母细胞必须在体外培养到MII期才能与精子受精。②用于体外受精的精子,必须在体外获能,并且受精过程必须在获能液或受精溶液中完成。③体外受精过程,受精场所为体外;而人工授精过程,受精场所为雌性个体的生殖道内。

张丽珠教授和试管婴儿体外受精的意义体外受精有何实际意义?①是提高动物繁殖能力的有效措施。②可以为胚胎移植提供可用的胚胎。我国体外受精技术的研究起步于20世纪80年代后期,进展很快,目前已经在羊、牛、猪和人等生物中取得成功,特别是人和牛的体外受精技术已达国际先进水平。此外,我国于1988年在北京大学第三医院迎来了首例试管婴儿的诞生,张丽珠教授负责此事。

三种受精方式的比较项目自然受精人工授精体外受精不同点过程雌雄动物交配完成用人工的方法将公畜的精液注入母畜的生殖道内,完成受精人工获取精子、卵子,在体外培养液中完成受精过程场所雌性动物输卵管中雌性动物输卵管中体外培养液中相同点①精子获能、卵子成熟后方能完成受精过程。②都是有性生殖

EMBRYOTRANSFER关于胚胎移植胚胎培养发育到适宜阶段时,可将其取出向受

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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