《CI设计》_教学课件.pptx

《Cl设计》课程简介

《Cl设计》是现代企业形象设计策略系统的开发与设计，也叫企业识别系统设计。他是一门多学科的系统性、综合性的新型应用型课程，是艺术设计专业的主要专业课。

《Cl设计》教学内容主要分为Cl设计理论与Cl设计实践两大部分。《Cl设计》教学方法与过程：

·Cl理论讲授、国内外一些成功案例图片欣赏、分析与讨论。

·带学生到企业单位、市场调研，确定设计课题。《Cl设计》的教学目的是使学生通过学习，能够掌握Cl策划与设计的基本要领内容，操作步骤与方法，以培养学生的综合能力、策划创意能力、

操作步骤与方法，以培养谈判能力和具体的设计能力o

按照课题内容的具体要求，设计制作基本要素和

应用要素的创意方案，组织创意方案讨论会，进行阶段性总结。

根据创意方案，指导学生完成各种项目的设计开

发与制作，并编辑成册完成作业。

总结本课程的学习情况，讲评作业。

课后组织课程组教师集体评定学生成绩。

导入新课：

一家名叫东莞市黄江保健品厂的小乡镇企业，一个名叫“生物健”

的保健口服液产品，一间规模很小的民间股份制乡镇企业，注册

“万事达”商标，80年代初开发并投放市场，但因当时欠缺具备Cl基础的企业形象。在市场上一直默默无闻。1988年，其经营者委托广东两位设计设计商标，由广州新境界群负责总体策划、设计并导入

Cl。实施以“太阳神”命名的“企业-产品-品牌”三位一体的Cl策略。

经过一次成功的Cl策划和形象设计，在全国瞬间掀起货如轮转的

“太阳神旋风”,创造销售收入增加200倍的“经济奇迹”,企业赢

得了百万元的销售额.由此在中国企业引爆了一场“Cl革命”。

不的师具面保督基的

好比思日服液

蒙朱保使

聪聪益智

在一开始企业主并无一分把握的情况下，广州推出生物健，则

上海则以太阳神形象全面覆盖，取得意想不到的成果。Cl体系在上海的动作，配合各大型节日，开展促销活动。一时间，上海家庭以体面、高档的送礼佳品，而争相购买、相互赠送。太阳神在上海取得成功，回师广东，并渐渐将上海与广东市场联为一体。继之，

在全国八大市场统一Cl体系，形成连锁推进反应和Cl与产品、企业

的良性循环。太阳神的产值呈现跳跃性拉长，由1988年的520万元增至1990年的4000多万元，1991年达8亿元，1993年神话般地超过10亿元。由于太阳神良好的企业形象和知名度，取得了整个市场的

认同功效。消费者对太阳神形成很大程度的依赖性，整个代销商已

明显呈现一边倒的销售倾向。1991年每月资金回笼达1亿元左右。

由于Cl体系的逐步完善，造成太阳神与市场各个渠道的渗透，覆盖面更广，和得到社会公众银行贷款、政府等的大力支持。“太阳神”已延伸为集团公司，拓至食品、、房地产、贸易等更宽更广的经营领域。太阳神的企业家已经藉着“太阳神”Cl战略实施经营管理的软控制，进而达致设计专业要素在企业、市场经营中发挥重要的内核作用。从历史与现实的角度而言，新境界在其创立之初策划、实施推广的“太阳神”Cl战略是中国企业导入Cl战略的前秦，并经市场实践证明为最具积极和深远影响的中国Cl战略典范。

太阳神的成功，引发我们深深的思考，太阳神企业的

视觉表情，更是长留大众脑海，无论是否购买过太阳神的中国大众，也都能记得太阳神以红色圆形与黑色三角

形构成作为基本定位，象征“太阳与人”的VI系统。就像

我们只要看到方形的红色招牌中有一条白色的波浪图形

凡知道那是“可口可乐”一样，太阳神的企业视觉传递

系统也是相当成功并有良好讯息传递效率的。在这个新名词发达的现代社会中，如果设计上不完备，没有优秀的企业标志或有象征性的标牌，不能让者一眼认出并留下深刻印象，和同业竞争对手比较起来，就会在市场营销中吃亏。而优秀的企业视觉识别是了企业理念和企业行动的，是二者的表现载体。

一、Cl设计概述

CIS是运用视觉设计，将企业的理念与特质予以可视化、规格化、系统化以塑造具体的企业形象及发挥组织整体效能的一种系统。

它是以商标的造形与色彩计划为核心，将企业的经营理念、管理

特色、社会使命感、商品设计、包装规格与产销策略…等等的含意，运用整合性行销传播系统(IMC),将讯息传达给企业周遭的所有关系人，以塑造良好的企业形象，使大众对企业产生一致的认同感与价值观赢取社会大众、消费者的信赖和肯定。

1、Cl的形成与发展

二十世纪初，著名设计师彼德.贝伦斯在德国

通用电器公司(AEG)最早设计了统一的“企业形象”,成为统一视觉形象的Cl雏形。

他为AEG所设计的商标应用在AEG所生产的

系列电