小班社会《我不乱扔垃圾》教案.pptx

小班社会《我不乱扔垃圾》教案汇报人：2024-02-06

教学目标教学内容与要求教学方法与手段教学过程设计教学评价与反馈教学资源与开发家庭与社区共育策略教学反思与改进方向contents目录

01教学目标

了解垃圾的来源和分类，认识不同种类的垃圾对环境和人类生活的影响。掌握正确的垃圾分类和投放方法，能够在实际生活中运用。学会使用简单的工具或方法清理垃圾，保持环境整洁。知识与技能

情感态度与价值观培养幼儿对环境保护的意识和责任感，激发其积极参与环保行动的热情。引导幼儿尊重他人的劳动成果，珍惜公共环境资源。通过实践活动，让幼儿体验整洁环境带来的愉悦感受，形成积极向上的生活态度。

养成不乱扔垃圾的好习惯，做到垃圾入篓、分类投放。在公共场所能够自觉遵守卫生规定，维护公共环境整洁。通过观察、模仿和实践，提高幼儿的自我管理和自我约束能力。行为习惯与素养

02教学内容与要求

03掌握垃圾分类的方法和技巧如按颜色分类、按材质分类等。01认识不同种类的垃圾可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾等。02了解各种垃圾的特点和危害如可回收物可再生利用，有害垃圾对环境和人体健康有害等。了解垃圾分类知识

学会将可回收物进行清洗、整理后投放到可回收物收集容器中。对于有害垃圾，要特别小心处理，避免对环境和人体造成危害。不乱扔垃圾，将垃圾分类投放到指定的垃圾桶内。学会正确处理垃圾

了解环保的重要性，认识到自己作为地球一员的责任和义务。从身边小事做起，积极践行低碳、环保、节能的生活方式。鼓励幼儿将环保理念传递给身边的人，共同保护我们的地球家园。培养环保意识

03教学方法与手段

通过模拟生活场景，如公园、街道等，引导幼儿进入角色，感受乱扔垃圾带来的不良影响。创设生活情境利用幼儿对新鲜事物的好奇心，创设有趣的情境，吸引幼儿的注意力，为后续的教学活动做好铺垫。激发兴趣情境导入法

通过展示正面榜样，如环卫工人、文明市民等，引导幼儿观察并学习他们的文明行为。组织幼儿观察图片、视频等素材，引导幼儿讨论乱扔垃圾的危害和正确的垃圾处理方式。观察学习法观察讨论展示榜样

模拟实践组织幼儿进行垃圾分类、投放等模拟实践活动，让幼儿亲身体验正确的垃圾处理方式。游戏化实践通过设计有趣的游戏环节，如“垃圾分类大挑战”等，让幼儿在游戏中巩固所学知识，提高垃圾处理的实践能力。实践操作法

04教学过程设计

通过讲述一个与垃圾分类、环境保护相关的小故事，引起幼儿的兴趣和关注。故事讲述向幼儿提问，了解他们对垃圾处理和环境保护的初步认识，为新课学习做好铺垫。提问互动导入新课

向幼儿介绍垃圾分类的概念、意义和方法，引导他们认识不同种类的垃圾。知识讲解图文结合游戏互动利用图片、视频等多媒体资源，帮助幼儿更加直观地了解垃圾分类的知识。设计有趣的垃圾分类游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。030201学习新知识

创设一个模拟场景，让幼儿在实际操作中体验垃圾分类的过程。模拟场景鼓励幼儿进行小组合作，共同完成垃圾分类的任务，培养他们的协作能力。小组合作教师在活动过程中巡视指导，及时纠正幼儿的错误操作，确保活动效果。教师巡视指导实践操作活动

对本节课所学内容进行简要总结，帮助幼儿梳理知识点。课堂小结鼓励幼儿分享自己在活动中的感受和收获，增强他们的自信心和表达能力。分享感受引导幼儿思考自己在垃圾分类方面还存在哪些不足，并提出改进建议，促进他们不断进步。反思提升课堂小结与反思

05教学评价与反馈

0102观察记录法通过观察记录，教师可以了解幼儿对垃圾分类和环保意识的掌握情况，为后续教学提供参考。在活动过程中，教师密切观察幼儿的行为表现，记录幼儿是否能够正确分类垃圾、是否主动将垃圾扔进垃圾桶等情况。

口头反馈法在活动结束后，教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和体验，鼓励幼儿表达自己对垃圾分类的认识和态度。教师针对幼儿的分享进行积极的回应和反馈，肯定幼儿的表现，同时提出改进意见和建议。

教师提供垃圾分类的模拟场景或实物，让幼儿进行实践操作，观察幼儿是否能够正确分类垃圾并将其投放到相应的垃圾桶内。通过实践操作评价，教师可以检验幼儿对垃圾分类的掌握情况，同时针对幼儿操作中出现的问题进行及时纠正和指导。实践操作评价法

06教学资源与开发

垃圾分类图卡印有各类垃圾图案的卡片，用于教学过程中的分类游戏。环保儿歌集收录多首与环保主题相关的儿歌，可在教学中播放，增强幼儿记忆。教科书《环保小卫士》包含垃圾分类、环境保护等相关知识，适合小班幼儿认知特点。教材与教辅资源

《地球妈妈笑了》以地球妈妈的视角，讲述环保行为对地球环境的影响，培养幼儿的环保意识。《垃圾放哪里》通过生动的故事情节，引导幼儿学会垃圾分类和投放。《小熊学环保》以可爱的小熊为主角，介绍环保知识和行为，适合小班幼儿阅读。环保主题绘本推荐

垃圾分类连连看将印有各类垃圾图案的卡