第二次工业革命学案1-川教版.docVIP

《第二次工业革命》学案

编写人：丰县创新中学刘爱梅审稿人：高华

【目标要求】

知识与能力：记住第二次工业革命的重大成果及做出贡献的科学家和发明家；认识电

力的应用是其的重要标志。理解科技的推动作用及人类迈进电气时代的原因。

过程与方法：通过对第二次工业革命中科技发展过程及工业革命特点的学习，培养学

生归纳、概括及分析问题的能力。

情感态度价值观：通过认识科技的推动作用，使学生再次认识科技是第一生产力。培

养学生爱科学、学科学的热情及探索精神。

【预习导学】

电力的应用与电讯技术的兴起

．下半叶，科学技术的飞速发展，引发了第二次工业革命。

．电磁学理论的提出：年，英国著名科学家发现了电磁感应现象并提

出电磁学理论。世纪年代初，发电机、电动机被发明出来，成了带动机

器的新能源。的广泛应用，标志着人类从跨入了。

．年，发明了电话；世纪年代，发明了无线电报。

二、汽车和飞机的发明

．的创制为新的交通工具的发明提供了条件。

．年，德国人利用驱动车轮，发明了世界上第一辆汽车。

年，美国人制造出更加先进的四轮汽车。

．年，美国人兄弟利用内燃发动机驱动螺旋桨，进行飞行实验。迈出了

人类航空技术的第一步。

三、“发明大王”爱迪生

．爱迪生的主要发明有、、、等，最重要的发明

是，它改变了人类传统的照明方式。

【问题探究】探究科学技术