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教材来源：河大版小学信息技术
教学内容来源：河大版小学信息技术四年级上册
教学主题：GoldWave音频编辑软件
课时：一课时
授课对象：四年级学生
授课方式：线上授课
设计者：闫荣郑东新区心怡路小学信息技术教师
目标制定的依据
1.课程标准的相关要求
学会运用信息技术，设计并制作有一定创意的数字作品。运用常见、简单的
信息技术解决实际问题，服务于学习和生活。
2.教材分析
河大版小学信息技术四年级上册共十六节课，分为三个单元，讲述三个软
件，分别是WPS中的演示文稿、Goldwave、WindowsMovieMaker。本节课从
前几课GoldWave音频编辑软件认识的基础上，增强其操作技能，进而使学生能
够进一步了解GoldWave多个音频文件处理的功能，制作出有背景音乐的朗诵作
品。
3.学情分析
学生已经学习了GoldWave的部分知识，对这软件有了初步了解，本节课内
容是把两段音频进行混音操作，可以实现把朗诵的音频添加背景音乐，学生比较
感兴趣，可以激发学生的探究欲望。
学习目标
1.通过在GoldWave中添加两个音频文件，理解选定音频才能操作，进而学
会多个窗口操作；
2.通过实践操作，能选定音频片段对其进行指定“复制”操作；
3.通过观看“混音秘籍”，能结合操作秘籍自主探究把两段音频混音的设置。
学习重难点：
1.掌握选定音频片段并复制为后续操作做准备。
2.混音的操作。
评价任务：
评价任务一：分别添加朗诵音乐的背景音乐，会选定某个音乐文件；
评价任务二：能选定音频片段并复制此片段；
评价任务三：学生通过讨论交流和观看学习视频，把两段音频进行混音。
教学准备
1.教学使用素材：课本、教案、课件、朗诵音频和背景音乐。
2.提前10分钟检查网络是否畅通，学生是否进入网络直播间。
教学环节教学活动评价要点
同学们好！欢迎来到信息技术课
堂。
通过前几节课的学习，同学们认
识了GoldWave这个音频剪辑软件，
并能录制音频，对音频进行裁剪和把
多个文件粘贴到相同的音轨上。对于
GoldWave我们已经是非常熟悉了。师
播放一段朗诵的音频，问在这段音频
中有几种音频呢？请生互动面板中
回答（两种，朗诵和背景）。评价任务一：
环节一：大家想不想也制作出这样的朗分别添加朗诵音乐和背
导入素材诵作品呢？今天，我们就一起学习景音乐，会选定某个音乐
《诗词里的春天》。请看本课的学习文件
目标。（出示学习目标）
分别导入背景音频和朗诵音频，
观察两段音频文件窗口的标题栏，包
含音频名称和最大、最小、关闭按钮。
单击标题栏或者“窗口”菜单选
择某个文件为当前窗口。
任务一：时间2分钟导入素材并
练习切换到任意音频文件窗口。完成
的回复“1”。
任务二：选定背景音频片段
师：添加了素材，就可以开始制作朗
诵作品了，把背景音乐放到朗诵音乐
中也就完成了。还等什么，开始吧！
所以选择背景音乐片段（播放演示视
频，复习上节课学习的选择音乐片
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