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人教版部编本小学六年级上册语文《桥》课文要点解说
不断学习,不断积累,这里给大伙推荐一些人教版部编本小学六
年级上册语文《桥》课文要点解说,期望可以帮到大伙。
人教版部编本小学六年级上册语文《桥》课文要点解说
主题思想:
本文写了一位老共产党员面对狂奔而来的洪水,把生的期望让给
其他人,把死的危险留给自己,以我们的血肉之躯筑起了一座不朽桥
梁的事,赞扬了以老支书为代表的出色共产党员,在危难面前无私无
畏、不徇私情、英勇捐躯的崇高精神。
课内问题:
1.本文写了一件啥事?
答:黎明时分,当洪水袭来时,村里的老支书冒着生命危险,公
正无私地指挥一百多号人有序地走过木桥,最后却和我们的儿子被洪
水卷走了。
2.这篇小说写了一位什么样的老支书?找出描写老书记神态、语
言、动作的句子,结合有关情节说说你的理解。
答:这篇小说写了一位临危不乱、心系群众、先人后己、不徇私
情的老支书,同时他还是一位父爱如山的好爸爸。
神态:老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的大家。
他像一座山。
1页共5页
语言:老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后
边!”
神态、语言、动作:老汉忽然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,
吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。
3.画出描写雨、洪水、桥的句子读一读。联系老支书在洪水中的
表现,说说这部分描写对表现人物有哪些用途。
雨:黎明的时候,雨忽然大了。像泼。像倒。
洪水:
山洪咆哮着,像一群受到惊吓的野马,从山谷里狂奔而来,势不可
当。
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
水日渐蹿上来,放肆地舔着大家的腰。
水,爬上了老汉的胸膛。
桥:
只有北面有座窄窄的桥。
木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。
忽然,那木桥轰的一声塌了。
对雨、洪水和桥的描写都是环境描写,用途是:渲染洪水暴发时
极度危急的氛围,衬托出老支书的临危不乱,把生的期望让给其他人,
把死的危险留给我们的高风亮节。
4课文为何以“桥”作题目?
2页共5页
答:在生死攸关的时刻,老支书把生的期望让给其他人,把死的
危险留给自己,用我们的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁
是以老支书为代表的出色共产党员密切联系群众的“桥”,这正是课
文以“桥”作题目的深刻内涵。
5、小说最后才点明老支书和小伙子的关系,和同学讨论如此写
有哪些好处。
如此写有哪些好处是体现出了老支书的大公无私。构思新颖,设
置悬念,前后照应,被人意料之外之余又感觉非常悲壮,达到震惊了
人心的成效。
生字组词:
咆:咆哮咆哮如雷
哮:咆哮哮喘
嗓:嗓子嗓门嗓音哑嗓尖嗓
淌:流淌淌血淌汗淌口水
哑:沙哑哑语聋哑瞠目结舌忍俊不禁
揪:揪住揪心揪扯揪耳朵
呻:呻吟无病呻吟
废:废纸废水荒废废墟废寝忘食
多音字:
折:zhé优惠zhē折腾shé折本
没:mò没落méi没
形近字:
3页共5页
咆跑
党堂
淌倘
哑碰
揪瞅
废泼
词汇讲解:
咆哮:形容水流奔腾轰鸣,也形容人暴怒喊叫。文中是指洪水来
势凶猛,奔腾呼啸。
惊慌:害怕慌张。造句:洪水来时,大伙惊慌失措,不知该怎么
样应付。
狞笑:凶恶地笑。
跌跌撞撞:形容走路不稳。造句:孩子子刚开始学走路,一直跌
跌撞撞的。
拥戴:拥护推戴。造句:这位德高望重的老干部深受群众拥戴。
沙哑:发音困难,声音低沉而不圆润。
呻吟:指人因痛苦而发出声音。文中是指木桥在洪水的冲击下发
出响声。
搀扶:用手轻轻架住他们的手或
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