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(六篇)

篇：2023学校教育教学主题活动方案

一、基础教育工作

(一)学前教育

1加强公、民办幼儿园的管理，引领幼儿园特别是民办幼儿

园加强安全管理，进一步规范民办幼儿园的办学行为，做好民办

幼儿园年检工作。继续推进学前教育试点项目工程，增加公办幼

儿园容量，巩固提高学前教育入园率。

2加强幼儿园一日常规活动管理，纠正学前教育小学化倾向，

全面提升幼儿园办园水平。

3组织开展学前教育系列培训活动，通过教师业务比赛、成

果展示等方式，加强幼儿教师队伍建设，进一步提高学前教育质

量。

(二)义务教育

1严格落实义务教育阶段学校就近入学、划片招生“”政策，

实施“阳光招生”，进一步规范学生有序流动，逐步化解超大班，

控制大“校额”学校规模。

2继续抓好教学常规管理工作，深化贯彻执行教育部《义务

教育学校管理标准(试行)》，加大对教学过程的监管和督查力度，

大力倡导质量立校、特色兴校。

3.

课程、开足课时情况，督查学校行政上课、听课、评课和教育教

学管理工作落实情况。全面落实国家课程方案，开展普通中小学

课程实施水平评估，提高课程实施水平。

4.积极组织参加全市科技创新大赛，组织好汉字听写大赛、

阅读等系列活动。

(三)普通高中教育

1.进一步实施高中阶段招生考试制度改革，坚持普通高中规

模与质量的均衡发展，全面深化普通高中课程改革，提升高中教

育质量。

2.继续加强高三毕业班工作督查，全面完成20_年高考目标

任务。

3.完成中学省一级示范校、长赤中学省二级示范校创建工作。

(四)管理工作

1.完善教学质量管理体系。进一步落实教学质量目标责任制

和教学责任事故追究制，落实校干“包级，班主任包班，教师包学

科、包学生、包质量”的管理机制。强化教学质量监控，定期对

中小学进行教学质量检测，及时召开阶段性质量分析总结会，确

保新课程教学质量目标的全面落实。

2.改革教学评价办法。实施从德、能、勤、绩等方面全面考

评教师，充分调动教师的教学积极性，促进教师的专业化发展，

民主化。坚持从起点看提高，从入口看

出口，从基础看发展”的原则，促进学生、教师、学校在原有基础

上逐步提高。

3.着力提高课堂教学效率，每学期召开一次全县暨学区教学

质量分析会，真正建立和健全质量监控体系，提升义务教育质量。

4.加大对学校教学工作的督查力度，组织实施对全县各级各

类学校的教育教学管理定时和不定时检查考核，加大对小学、初

中教学质量的抽考和评估。

二、职业成人教育工作

1.进一步加大职业教育宣传力度，把稳定中等职业教育规模

作为首要任务，大力开展职业教育宣传进“乡村、社区、学校、家

庭”四进活动，营造全社会关心支持职业教育的氛围。

2.进一?打造我县职业教育的特色和品牌，切实加强中等职业

学校教学管理，有效提升中等职业学校学生文化素质和职业技能，

全面提高职业教育教学质量;深化校企合作，实现校企优势互补，

合作共赢，有效提高技术技能人才培养质量，进一步提高职业教

育服务地方经济社会发展的能力。

3.加强双“师型”教师队伍建设，采取培养、培训、引进、聘用

等办法，加大中等职业学校专业教师培训力度，通过参加国家、

省级骨干教师培训，选派教师到企业接受实习培训，提高教师专

业实践能力，建设一支满足需要、结构合理、素质优良、专业扎

实的双“师型”教师队伍。

4.

为，禁止有偿招生，全面完成中职招生目标任务，进一步搞好藏

区“9+3”学生免费职教工作，提高中职惠民普及面。

5.进一步加强中职与高职的接轨，建立中职到高职的直通车，

探索中职文化课和个别专业课的抽考监测，开好中职学校师生技

能大赛，推广和提高创业教育的规模和影响，提升职业教育的吸

引力，提高中职的社会认同度。

6.继续加强中职学校专业规范化建设，编写有影响的校本教

材，提高教学实训水平。按照教育部专业设置标准，大力实施专

业考核，形成以素质能力评价学生、以教学效果评价