中班美术课件《小蜻蜓》.pptx

中班美术课件《小蜻蜓》汇报人：2024-01-20REPORTING

目录课程介绍与目标教学内容与方法教学资源与环境配置评价方式与标准制定拓展延伸活动设计教师团队建设与培训支持

PART01课程介绍与目标REPORTING

本课程以中班儿童的认知特点和美术素养为基础，结合《小蜻蜓》这一主题，设计了一系列富有创意和趣味性的美术活动。背景通过本课程的学习，旨在培养幼儿的观察能力、想象力、创造力和审美能力，同时让幼儿在轻松愉快的氛围中感受美术的魅力。目的课件背景及目的

了解蜻蜓的外形特征、生活习性等相关知识。知识目标技能目标情感目标学习运用线条、色彩等美术元素来表现蜻蜓的形象；掌握基本的绘画和手工制作技能。培养幼儿对大自然的热爱和对美术的兴趣，激发其表现美和创造美的欲望。030201教学目标与要求

适用对象适用于中班幼儿（4-5岁）。课时安排建议本课程安排4个课时，每个课时约30分钟。具体课时可根据幼儿实际情况和教学进度进行调整。适用对象及课时安排

PART02教学内容与方法REPORTING

讲解蜻蜓的身体结构，包括头、胸、腹三部分，以及翅膀、眼睛、触角等细节特征。蜻蜓的外形特征介绍如何运用色彩来表现蜻蜓的鲜艳和生动，如使用对比色、渐变色等。色彩运用讲解如何运用不同的笔触和线条来表现蜻蜓的轻盈和灵动，如运用点、线、面等绘画元素。绘画技巧知识点梳理与讲解

步骤一步骤二步骤三步骤四示范绘画步骤及技巧指出蜻蜓的身体，注意比例和动态。添加翅膀，注意翅膀的形状和纹理。画出眼睛和触角，注意细节表现。上色，注意色彩的搭配和运用。

创作形式提供绘画材料和纸张，让学生运用所学的绘画技巧和色彩知识，自主完成一幅小蜻蜓的绘画作品。创作主题以“小蜻蜓”为主题，鼓励学生自由发挥想象，创作出自己心中的小蜻蜓形象。创作指导在创作过程中，教师巡回指导，及时纠正学生的绘画错误，提供必要的帮助和支持。同时，鼓励学生大胆尝试和创新，发挥自己的个性和创造力。学生自主创作环节设计

PART03教学资源与环境配置REPORTING

《小蜻蜓》故事绘本、美术画册教材彩色画笔、画纸、颜料、调色盘、棉签等教具教师可根据实际情况调整教材和教具，确保每位幼儿都能充分参与课堂活动。建议教材、教具准备建议

软件PPT课件、美术教学软件等建议教师应提前检查设备是否正常，确保课件能够顺利播放。同时，要注意控制音量和光线，为幼儿营造一个舒适的学习环境。设备投影仪、电脑、音响等多媒体教学设备支持

环境布置将教室布置成与《小蜻蜓》主题相关的场景，如悬挂蜻蜓图片、摆放绿色植物等。音乐辅助播放与《小蜻蜓》相关的背景音乐，帮助幼儿更好地融入课堂氛围。互动环节设置与《小蜻蜓》相关的游戏和互动环节，激发幼儿的学习兴趣和参与热情。建议教师应根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，灵活运用各种策略，为幼儿营造一个轻松、愉悦的学习氛围。同时，要注意观察幼儿的反应和表现，及时调整教学策略，确保课堂活动顺利进行堂氛围营造策略

PART04评价方式与标准制定REPORTING

过程性评价实施方法观察法在教学过程中，通过观察幼儿的表现和反应，了解他们的兴趣、专注度、互动情况等，从而评估教学效果。提问法适时向幼儿提出问题，了解他们对知识点的掌握情况，以及他们的思维方式和表达能力。作品分析法对幼儿在美术活动中创作的作品进行分析，评估他们的创造力、想象力、审美能力和技能水平。

评估幼儿是否掌握了《小蜻蜓》课件中涉及的美术知识和技能，如线条、色彩、构图等。知识技能指标评估幼儿在美术创作中是否展现出独特的想象力和创造力，能否将所学知识技能灵活运用。创造力指标评估幼儿对美术活动的兴趣和参与度，以及他们在创作过程中表现出的积极情感和态度。情感态度指标结果性评价指标体系构建

03持续跟进与反馈对幼儿的学习情况进行持续跟进，及时反馈教学改进的效果，确保教学质量不断提升。01教学效果反思根据过程性评价和结果性评价的结果，反思教学效果，分析存在的问题和不足。02教学策略调整针对存在的问题和不足，调整教学策略，如改进教学方法、优化教学资源等。反思总结，持续改进教学策略

PART05拓展延伸活动设计REPORTING

征集作品向中班幼儿及家长发出邀请，征集以“小蜻蜓”为主题的画作。作品展示将收集到的作品进行统一展示，可以邀请其他班级幼儿和教师前来参观。作品评选设立奖项，对优秀作品进行表彰，激发幼儿对绘画的兴趣和热情。举办“小蜻蜓”主题画展

制作过程指导引导幼儿按照步骤制作小蜻蜓手工，锻炼其动手能力和创造力。作品分享鼓励幼儿展示自己的作品，并与其他小朋友分享制作过程中的乐趣和心得。制作材料准备提前准备好所需的手工材料，如彩色卡纸、胶水、剪刀等。开展相关手工制作课程

123向家长介绍亲子互动活动的意义和内容，引