四年级上册美术教案-第十三课 跟奶奶学手艺—剪纸的乐趣 ︳湘美版.docxVIP

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四年级上册美术教案-第十三课跟奶奶学手艺—剪纸的乐趣︳湘美版

课程目标：

1.让学生了解剪纸艺术的基本概念和特点，培养学生对传统民间艺术的热爱和尊重。

2.培养学生的动手能力和创造力，让学生在剪纸实践中体验到美术创作的乐趣。

3.培养学生的观察力和审美能力，让学生通过剪纸作品欣赏和创作，提高对美的感知和表达能力。

教学内容：

1.剪纸艺术的基本概念和特点

2.剪纸工具和材料的使用方法

3.剪纸的基本技巧和创作方法

4.剪纸作品的欣赏和分析

教学重点：

1.剪纸艺术的基本概念和特点

2.剪纸的基本技巧和创作方法

教学难点：

1.剪纸的精细技巧和创作方法

2.剪纸作品的欣赏和分析

教学准备：

1.剪纸工具和材料：剪刀、红纸、铅笔、橡皮等。

2.剪纸作品样例和图片。

教学过程：

一、导入

1.引导学生观察教室内的剪纸作品，激发学生对剪纸艺术的兴趣。

2.向学生介绍剪纸艺术的基本概念和特点，让学生对剪纸艺术有一个初步的了解。

二、剪纸工具和材料的使用方法

1.向学生介绍剪纸工具和材料的使用方法，包括剪刀的正确使用方法、红纸的选择等。

2.给学生发放剪纸工具和材料，让学生亲自体验剪纸工具的使用。

三、剪纸的基本技巧和创作方法

1.向学生演示剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、镂空等。

2.引导学生进行剪纸创作，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，创作出自己的剪纸作品。

四、剪纸作品的欣赏和分析

1.向学生展示一些经典的剪纸作品，引导学生欣赏剪纸作品的美。

2.分析剪纸作品的特点和技巧，让学生了解剪纸艺术的内涵和魅力。

五、课堂小结

1.总结本节课的学习内容，让学生对剪纸艺术有一个全面的认识。

2.鼓励学生在课后继续进行剪纸创作，不断提高自己的剪纸技艺。

教学反思：

本节课通过剪纸艺术的实践和欣赏，培养了学生对传统民间艺术的热爱和尊重，提高了学生的动手能力和创造力。在教学过程中，教师要注意引导学生正确使用剪纸工具，保证课堂的安全。同时，教师要鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，创作出有个性的剪纸作品。在剪纸作品的欣赏和分析环节，教师要引导学生从多个角度欣赏和分析剪纸作品，提高学生对美的感知和表达能力。

重点关注的细节：剪纸的基本技巧和创作方法

剪纸艺术作为我国民间传统艺术的一种，其基本技巧和创作方法对于学生理解和掌握剪纸艺术至关重要。在本节课的教学过程中，教师需要详细补充和说明剪纸的基本技巧和创作方法，以便学生能够在实践中更好地运用这些技巧，创作出富有创意的剪纸作品。

一、剪纸的基本技巧

1.折叠技巧

折叠是剪纸创作的基础，通过折叠可以简化剪纸的形状和结构，使剪纸作品更加美观和整齐。在折叠时，要注意纸张的对齐和压痕，避免折叠过程中出现错位和破损。

2.剪切技巧

剪切是剪纸创作中最重要的技巧之一，通过剪切可以剪出各种形状和图案。在剪切时，要注意剪刀的握法和用力的均匀，避免剪切过程中出现歪斜和毛刺。

3.镂空技巧

镂空是剪纸创作中的高级技巧，通过镂空可以剪出更加精细和立体的图案。在镂空时，要注意镂空部分的大小和位置，避免镂空过程中出现断裂和破损。

二、剪纸的创作方法

1.主题构思

在进行剪纸创作之前，首先要确定创作的主题和内容。可以根据节日、季节、动植物等题材进行构思，也可以从生活中寻找灵感，创作出具有个人特色的剪纸作品。

2.设计草图

确定创作主题后，可以用铅笔在红纸上画出设计草图。草图要简洁明了，突出主题，便于后续的剪纸创作。

3.折叠纸张

根据设计草图，将红纸折叠成所需的形状和层数。在折叠过程中，要注意保持纸张的整洁和压痕的清晰。

4.剪切和镂空

根据设计草图，用剪刀剪切出各种形状和图案。在剪切和镂空过程中，要注意手法的熟练和用力的均匀，避免出现歪斜、断裂和毛刺等问题。

5.整理和修整

剪切和镂空完成后，要对剪纸作品进行整理和修整。可以用剪刀修剪掉多余的部分，用橡皮擦除铅笔痕迹，使剪纸作品更加美观和精致。

6.展示和欣赏

最后，将剪纸作品展开并固定在展示板上，进行展示和欣赏。在展示过程中，可以邀请其他同学和教师一起欣赏，共同感受剪纸艺术的魅力。

通过以上对剪纸基本技巧和创作方法的详细补充和说明，学生可以更好地掌握剪纸艺术的制作过程，创作出富有创意和个性的剪纸作品。在教学过程中，教师还需注意以下几点：

1.安全教育：在剪纸过程中，要注意剪刀的正确使用方法，避免发生安全事故。

2.个别辅导：针对学生在剪纸过程中遇到的问题，教师要及时进行个别辅导，帮助学生解决问题。

3.鼓励创新：在创作过程中，教师要鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，尝试不同的剪纸技巧和表现手法。

4.作品评价：在作品展示环节，教师要引导学生从多个角度评价剪纸作品，提高学生的审美