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- 2024-05-06 发布于湖北
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大班幼儿语言交谈能力培养研究
摘要
在语言交谈是人际交往及扩展生活的背景下，对于正处于成长过程中的幼儿而言，语言交谈不仅是表达想法、交流内心情感的“桥梁”，而且语言交谈还可以实现幼儿与他人沟通，使他们的概念学习、智力发展和社会性交往得到良好发展。该研究采用了观察法、个案研究法、文献法，对于大班幼儿与教师交谈能力培养、与同伴语言交谈能力培养、以及在交谈中受环境物质影响三个方面进行调查研究。在调查过程中，通过对大班幼儿进行谈话活动观察发现：大班幼儿在交流过程中倾向与自己喜欢的的老师进行沟通、表达想法时老师因来不及回
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