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《林黛玉进贾府》导学案
编写:许晓宗审核:曹峰执教者:
第一课时
以学为先自主生疑
【课前预习】
一、走近作家,知人论世见《文本助读》\
二、亲近作品,宏观感知
课文标题林黛玉进贾府是编者根据节选内容拟的。林黛玉因何进贾府?原来贾府的老祖宗贾母有两个儿子名贾赦、贾政,一个女儿名贾敏。贾敏嫁林如海,只有一个独生女便是林黛玉。林黛玉母亲因病去世,外祖母念及黛玉年幼无人照顾便派人把黛玉接进贾府。作者把此事安排在第三回,也就是全书的序幕部分,显然是借黛玉进贾府来描写小说的典型环境,让贾府中一些重要人物登场亮相,并为主人公林黛玉和贾宝玉第一次见面作了安排。因此,认真阅读课文对我们了解《红楼梦》很有意义。
三、通读课文,整体感知
.积累字词的读音。(请将下列字的读音和课文注释字的读音标注到文中相应的位置上)
阜盛()敕造()嬷嬷()丫鬟()斟上()怯弱()
癞头()疯癫()放诞()绾着()璎珞()盘螭()
绉裙()裉袄()嫡亲()翠幄()轩峻()厢庑()錾金()黼黻()美人觚()孽根()溺爱()小幺()
咳嗽()盥手()懵懂()瞋视()诽谤()辜负()韶光()纨绔()罥烟眉()两靥()颦颦()杜撰()
.积累理解词语的意思。
小厮:纳罕:敛声屏气:憨顽:
懵懂:潦倒:纨跨:膏粱:
.读课文,探究课文文题,你从文题“林黛玉进贾府”可以提出那些有价值的问题?请你写出来。
.整体感知课文,文章情节结构如何?
.下面是贾府人物关系一览表,请从图中找出选段中的对应的人物及他们的关系,并试图画出林黛玉进贾府走过的路线。
、自主生疑
同伴互助探究展学
、她去拜见二舅舅时看到荣禧堂有一副对联,乃乌木联牌,镶着錾银的字迹,道是:座上珠讥昭日月,堂前黼黻焕烟霞。这副对联含义是什么?选出分析正确的一项()
、用来反映富贵人家的奢华。、用来炫耀朱大族的财富。
、用来点染官宦人家的富贵气象。、用来显示官僚贵族的权势与财富。
、下列句子中,加点短语使用不当的一项是()
.一时进入正室,早有许多盛妆丽服之姬妾丫鬟迎着……
.台矶之上,坐着几个穿红着绿的丫头,一见他们来了,便忙都笑迎上来……
.正面五间上房,皆雕梁画栋,两边穿山游廊厢房,挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。
.众嬷嬷引着,便往东转弯,穿过一个东西的穿堂,向南大厅之后,仪门内大院落,上面五间大正房,鳞次栉比,两边厢房鹿顶耳房钻山,四通八达,轩昂壮丽,比贾母处不同。
反思:
第二课时
以学为先自主生疑
一.跟随黛玉看贾府
“这林黛玉常听得母亲说过,他外祖母家与别家不同。”读罢课文有哪些不同?请归纳出来。
提问:贾府地处街市繁华人烟阜盛之处,黛玉来到门前看到了什么情况?
提问:黛玉进入贾府到贾母处,她看到了什么?
提问:黛玉去拜见二舅舅时又看到什么?
.提问:黛玉在府内所见到的人,可分为两大类,他们之间存在什么关系?
思考:作者着笔描写贾府(环境)的作用有那些?
三、自主生疑
反思:
第三课时
以学为先自主生疑
一、课文以林黛玉进贾府这一事件为中心,在迎客声中让众多人物登场亮相。人物描写详略得当,虚实并用。试据此填写下面的表格。
详写
略写
实写
虚写
单独写
群体写
二、作者为什么选择林黛玉进贾府时介绍这么多人物出场?
、作品中的人物是围绕这一中心事件,通过黛玉的来描写,条理井然。
、黛玉进府按照封建贵族家庭的礼规,必定要去自己的长辈,同辈姊妹也都要,作者选择这个机会使作品中的主要人物出场亮相,而自然。
三、试以王熙凤为例,说说作者用了哪些人物描写方法?表现了人物什么样的特点?鉴赏王熙凤的性格,思考下列文题。
、王熙凤的出场有什么特点?从黛玉的纳罕中可看出什么来?
、从王熙凤的肖像中你能看出什么来?
、贾母是怎样戏谑王熙凤的?说明了什么?
、王熙凤对黛玉说了什么?这又说明了什么?
、王熙凤为黛玉流了眼泪,该如何看待?
、思维提升:王熙凤形象总结:
四、自主生疑
同伴互助探究展学
一、王熙凤和黛玉相见时,携着黛玉的手,细细打谅,是因为她喜欢黛玉吗?她这样做的目的是什么?
二、“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女。”对这句话的理解,选出恰当的一项()
①王熙凤夸贾母的外孙女比孙女美。②夸贾母的外孙女的同时也夸孙女。③认为林黛管贾母
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