口才学第四章.ppt

第四章口语表达者的素养第一节口语表达者的文化素养一、品德素养1、思想品质第一，一个人的世界观在人的整个精神活动中尤其是口语表达中起着支配作用。第二，一个人思想的深度、广度和活跃性决定了其言谈的深刻性。2、道德观念崇高的道德人格，是口语表达者给人以道德启示和精神力量的前提。二、知识素养（一）人的知识（二）社会知识（三）专业知识三、语言素养四、艺术素养第二节口语表达者的思维能力一、基本思维能力（一）逻辑思维（抽象思维）能力（二）形象思维（艺术思维）能力（三）灵感思维（顿悟思维）能力（四）直觉思维能力（五）辩证思维能力二、创造思维方式（一）正向思维与逆向思维（二）发散思维与集中思维（三）动态思维与超前思维训练：1．分析范文：(1)某市选举市长，一位副市长候选人同代表见面时讲了这样一段话：我今年53岁，岁数不算小，精神很好，身体更好。说心里话(说句掏心窝子的话)，我还想当一届副市长，也希望大家(伙)选我。我从事城市建设37年了，对这(份)工作有了感情，也有住房制度改革等很多事要干。(当然啦，)如果选不上我，这么大岁数的人了，百分之百地保证不会闹情绪。(提示：上面这段话充满了诚恳、直率、朴实的感情。)。(2)前苏联外长莫洛托夫出身贵族家庭。在联合国的一次会议上，一名西方外交官向他挑衅说：“你是贵族出身，我家祖辈是矿工，我们俩究竟谁能代表工人阶级?”莫洛托夫没有长篇大论地进行驳斥，他只回应了一句话：“是的，事情很简单，我们两人都作了自己阶级的叛徒。”全场肃静片刻，接着响起了雷鸣般的掌声。(提示：挑衅者用的是腐朽的血统论，而莫洛托夫用唯物主义思想，突出了“变”的核心，用“叛徒”回敬了那个工人，无产阶级的败类。其尖锐的言辞显示出外交家深刻的思维品质。)2．儿话韵练习：进了门儿，倒杯水儿，喝两口运运气儿。顺手儿拿起了小唱本儿，唱了一曲儿又一曲儿。练完了嗓子儿练嘴皮儿，绕口令儿，练字音儿，还有单弦儿牌子曲儿。小快板儿，大鼓词儿，越说越唱越带劲儿。***