初中化学教案735.docVIP

祝福

钟源

一、教学目标：

、把握小说情节发展的脉络。

、体会本文环境描写的作用，理解本文倒叙手法的作用。

、准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。

二、教学重点：

、把握小说情节发展的脉络。

、体会本文环境描写的作用，理解本文倒叙手法的作用。

三、教学难点：

准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。

四、教学过程：

（一）、导入：.我们在初中曾经学过鲁迅的小说《故乡》《孔乙己》，其中由活泼可爱而变成麻木愚昧的闰土，穿长衫站着喝酒的孔乙己，都给我们留下了深刻的印象。今天，我们学习的是鲁迅先生又一篇著名的小说——《祝福》。

（二）、情节梳理

、我们都已经预习过这篇小说了，谁来跟我们简单讲述一下这个故事？

、好，你认为小说的情节安排是怎样的？

顺序

情节

内容

倒叙

序幕

祝福景象与鲁四老爷

结局

祥林嫂凄然死去

开端

祥林嫂初到鲁镇

发展

祥林嫂被迫改嫁

高潮

祥林嫂再到鲁镇

尾声

祝福景象与“我”的感受

、作者用倒叙的手法，回忆了祥林嫂的一生，小说的整个思路是“现实——过去——现实”。这样的写法有什么样的好处？

明确：造成悬念；祥林嫂在富人们一片祝福声中寂然死去，形成鲜明对比，造成了浓厚的悲剧气氛，突出了小说的主题。

、这里又有个问题了，突出主题，突出怎样的主题？那么我