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《牛津高中英语》在湘西的使用情况调查的开题报告

开题报告

题目：《牛津高中英语》在湘西的使用情况调查

研究背景：

随着全球化的发展和中国经济的快速增长，英语作为一种国际通用语言，已被广泛应用于全球各个领域。尽管英语在中国国内教育中占据着重要的地位，但英语教育在各地区具体的实施和效果却存在差异。湘西地区是中国一个山区地区，教育资源相对匮乏，英语教学也存在诸多困难。因此，本研究旨在探讨《牛津高中英语》在湘西地区的使用情况，以期为该地区的英语教育提供一定的参考和借鉴。

研究目的：

本研究的目的在于探讨《牛津高中英语》在湘西地区的使用情况，从而分析该教材与该地区英语教育的匹配度以及教材对学生的学习效果是否有帮助。

研究方法：

本研究采用问卷调查和实地观察相结合的方式。首先，将发放问卷询问湘西地区高中英语教师和学生对《牛津高中英语》的认知和使用情况，包括教材的内容、难易程度、帮助程度以及存在的问题等。其次，前往某湘西地区高中进行实地观察，与学生和教师进行交流，了解教材在实际教学中的具体运用情况。

研究内容：

本研究将围绕以下几个方面展开：

1.湘西地区高中英语教师与学生对《牛津高中英语》的认知程度。

2.《牛津高中英语》在湘西地区的实际使用情况，包括使用频率、教学方式及学习效果等。

3.学生和教师对《牛津高中英语》存在的问题以及改进建议。

研究意义：

本研究将探索《牛津高中英语》在湘西地区的使用情况，从而为湘西地区的英语教育提供可行性建议和运用指导，同时为其他地区英语教育提供一定的借鉴。

参考文献：

[1]王灿华,魏稼才.《新课程标准下英语教材的使用与发展》[J].全球教育展望,2010(9):64.

[2]魏超,吕学强.《全球化背景下英语教育的问题与对策》[J].外语研究,2013(3):8.

[3]张瑞琦.《高中英语教材新编与实践探究》[D].河南大学,2016.

[4]梁高峰.《牛津高中英语教材在高中英语教学中的应用研究》[J].宜春学院学报,2017,31(1):40-42.