课改总结范文.docxVIP

课改总结

勇于实践,积极探索内涵发展之路

我校在以邓阳辉同志为校长的新领导班子带领下，认真贯彻落实科学发展观，在县委、县政府和县教育局的正确领导下，在社会各界和学生家长的关心支持下，坚持“人本、科研、创新”的办学理念，紧紧围绕“建设团结高效班子，打造和谐活力学校；健全教育科研机制，营造求是科学校风；内化校园文化品质，提升师生文明素养”的工作思路和“树立科学发展观，办人民满意的学校”的办学目标，依法办学，以德治校，积极探索内涵发展之路，努力寻求“二次发展”。在课改浪潮的冲击下，201*年秋季,我校掀起了一场以课堂教学改革为核心的课改风暴，向全国课改名校杜郎口中学等学校学习，彻底颠覆填鸭式传统课堂教学模式，开创新型互动课堂“315自主探究课堂”。为确保课改的顺利进行。学校设立专门的机构对课改工作精心策划、科学安排、倾力抓实、步步推进成立课改领导小组、课改研究小组；制定课改实施方案；组织教师编写了指导学生学习的《315自主探究课堂》导学案；先后多批次派人员赴宁达、杜郎口、洋思、昆山学习；组织开展了全校教工课改培训；聘请了资深退休教研员来我校指导课改工作；为推动课改实验的深入实施方面开展了一系列活动，如集体备课、听课、论坛、研修、汇报课、测试、小组合作赛、展示赛、学科组团队赛课等，从整体上提升了教师专业素养，坚定了教师们的课改信心，更加坚定了课改的决心。

一、抓课改过程的落实，力求课堂高效

本学期是课改的第二个学期，我们课改的重点工作就是抓课改落实及各学科根据本学科的特点探究出具有本学科课改特色的教学模式，最终达到高效的课堂。具体从以下两方面落实。（一）、健全制度，全面实施

为了推动课改工作深入开展，有效开展，根据我校的实际。本学期我处室制定了各项课改制度，为课改提供保障。这些制度对学校的课改工作在学校层面、学科层面、备课组层面、个人层面提供了详细的科学规范的指导，为一线教师提供了怎样听课、评课，怎样集体备课等具体操作层面的参考资料，有效地推动了课改的实施。

（二）、狠抓常规，积极开展课改活动

本学期各学科组每天下午都要集体备课，各学科组每个星期都要开一堂公开课、举行一次周末论坛，每位教师每个星期写一篇课改反思和随堂听两堂课；对教师参加各项活动都有明确要求，并纳入个人和集体考评中。积极创设教学研究的氛围，利用集体备课和课改论坛等形式促进教师开展课改研究，在教研和教学方面有所创新，促使教师不断学习、不断思考、不断总结提炼，不断提高专业水平。

二、取得了卓有成效的进展

（一）师生共同进步，教学模式已成雏形

一学期下来，每位教师听课普遍过了50节，多的过了100节。我本人也听了几十节课。从听课、巡课中，我发现教师和学生都发生了很大的变化。导学案的编写质量越来越高了，做到有效与高效相结合，有的教师追问及时并将问题引领到另一高度，这样突出重点，攻破难点，有一种水到渠成的感觉；有的教师上课很有激情；点拨到位，设计巧妙。不仅教师进步了，而且学生也进步了。学生的自觉性增强了。比如，大部分学生做导学案的时候是先看书再做，而且能独立完成，很少像原来那样只做题不看书；展示环节学生的表现更精彩，尽管无法从文字描述中全面体会学生们上课时的神采飞扬，但从他们发言的内容，对问题的分析，思维的多元开放等方面，可以感受到学生在这样的课堂上个性的彰显与生命的激扬，感受到他们对学习的那份热情和欣喜。小组合作学习真正发挥了作用，学生们相互交流，不仅能帮助学困生进步，而且还促进了优秀生的提高。学生迸撞出智慧的火花，使得课堂高潮迭起。从主题班会课、小组合作赛和教师团队赛中，我们已经深深感受到了师生的精彩展示。

如今的课堂，教师更注重的是落实，各学科已经有了自己的教学模式。绝大部分学生喜欢“315”课堂，绝大部分家长也支持我校的课改。

（二）促进了教师之间的交流、合作、研讨和反思，提高了教师业务水平在课改过程中，我们注重研讨与交流，积极推广课改先进经验，切实促进教师转变观念，开展了一系列有针对性的活动。平时强调教师独立思考，发表自己的见解，不人云亦云，不牵强附和，强调对自己的观点尽可能地进行解释、说明、阐述；其次课改论坛观点交锋、讨论争鸣，强调不同的观点的碰撞、交锋、比较、鉴别；不作结论，各取所需，强调个人的消化吸收与别人的感受、认识、体验、经验之间进行对接、兼容、批判，保留不同意见，保护不同的见解。在学科组活动中，教师就本学科教师共同关注的热点问题进行了热烈的研讨，老师们畅所欲言、气氛活跃。在课改论坛的总结中，有的老师写道，“此次论坛为我们提供了交流的平台，是一次很好的学习机会，通过这种参与式的科研活动，我们感受到了科研的魅力……”，有的老师说，“这次活动对我们青年教师来说受益匪浅，希望今后多组织论坛活动，为我们提供跨学科、跨