不同种族留学生汉语学习信念及策略研究的开题报告.docxVIP

不同种族留学生汉语学习信念及策略研究的开题报告

一、选题背景

汉语作为世界上最为复杂的语言之一，在全球范围内广泛地应用。目前，中国作为全球第二大经济体，在国际舞台上的地位越来越重要，而汉语作为中国的官方语言，也因此成为了越来越多的外国留学生学习的对象。然而，不同种族的学习者在汉语学习中可能会面临各种不同的难题和挑战，因此探究不同种族留学生的汉语学习信念及策略，对于帮助他们更好地学习汉语，提高汉语学习成效具有重要意义。

二、研究目的

本研究旨在探究不同种族留学生的汉语学习信念及策略，旨在为促进留学生的汉语学习提供理论参考和实践指导。

三、研究内容

本研究将分析不同种族留学生汉语学习的信念和策略，通过相关文献和实地调查的方式，深入挖掘不同种族留学生学习汉语的原因、需求，以及他们在学习汉语过程中所面临的挑战和问题。具体研究内容包括以下几个方面：

1.不同种族留学生的汉语学习动机和需求的分析

2.不同种族留学生在汉语学习中的信念和态度分析

3.不同种族留学生汉语学习的策略分析和总结

4.结合研究结果，提出如何有效提高不同种族留学生汉语学习成效的建议和措施。

四、研究方法

本研究主要采用文献研究和实地调研相结合的方式。

文献研究：通过阅读相关文献，分析已有的相关研究成果，吸收和借鉴前人的研究经验和成果，对研究问题有较深入的理解和分析。

实地调研：通过结构化问卷、访谈等方式，对不同种族留学生进行调查和研究，了解他们的汉语学习情况、心理状态和认知水平，分析他们在学习汉语中所面临的困难和问题，探究他们采取的学习策略及其效果。

五、预期目标

通过本研究，将探究不同种族留学生汉语学习信念和策略的现状和特点，分析学习者学习汉语过程中的认知、态度、动机、策略等方面的因素，旨在为汉语教师和学习者提供理论参考和实践指导，有效提高不同种族留学生汉语学习的成效，促进中外文化交流与理解。