最新小学语文《爬天都峰》说课稿 共两篇 人教部编版.pdfVIP

《爬天都峰》说课稿（一）

一、说教材：

《爬天都峰》是最新人教部编版小学语文四年级上册第五单元的

一篇文章。本文描写了在假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一

位素不相识的老爷爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终

于爬上了天都峰的事情。课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困

难的勇气和信心，要善于从别人身上汲取力量。在人与人相处的过程

中，要善于学习，互相鼓励，共同进步的道理。

这篇课文中的许多儿童语言，内涵丰富，细细咀嚼，耐人寻味。

所以在本节学习中，我将利用联系上下文理解词句的方法，引导学生

体会一些句子在表情达意上的作用，使学生从课文内容的理解中体会

到在困难面前要有克服困难的勇气和信心。

二、说学情：

《语文课程标准》中对四年级学生提出了“用普通话正确、流利、

有感情地朗读”、“能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想

感情。”三年级已经有了一定得知识的积累，大多数学生已经做到正

确、流利地朗读课文，但要有感情地朗读，尤其是人物对话，学生要

想读出不同人物的语气和心情，离不开老师的指导。对于理解课文内

容、人物的心理活动，体会文章表达的思想感情，更是需要老师指导

学生通过不同形式的朗读来完成。

三、教学目标：

《新课