第4课 生锈与防锈 （课件）五年级科学上册（冀人版）.pptVIP

2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。第一章物质的变化第4课生锈与防锈金属在什么条件下会生锈？我们生活在物质的世界中，物质在不断地变化着。空气是由什么组成的？蜡烛燃烧后生成了什么？切开的苹果会发生什么变化？金属在什么条件下会生锈？让我们一起来探究这个不断变化着的物质世界吧！学习目标

1.铁生锈的条件。

2.知道如何防止铁生锈。金属生锈是一种常见的现象，你在哪见过生锈的物品？导入：情景与问题思考：除了颜色发生变化之外，金属生锈以后发生了什么变化呢？我们通过实验来探究一下吧。情景与问题实验名称：比较铁和铁锈。实验材料：铁制品、生锈铁件、铁钉、开路电路、磁铁等。实验方法：探究与发现第一部分比较铁和铁锈1.用铁钉划一划，观察它们有什么不同。2.将它们分别接在电路中，观察灯泡是否发光。3.用磁铁的磁极分别接近它们，观察有什么现象。浅深发光被吸引不发光不容易吸引问题1：那么铁与铁锈有什么不同？铁变成铁锈后，质地变松软，导电性下降，被磁化的能力下降或消失问题2：铁生锈后是否有新物质生成？铁生锈有新物质产生，就是铁锈。那么，在哪些地方我们容易见到生锈现象呢？思考：为什么掉漆的铁栏杆、卫生间的铁质水管、咸菜瓶的铁盖等物品很容易生锈？假设：铁生锈可能和__________________有关。实验名称：研究铁生锈的条件实验材料：铁钉5枚、试管5支、食用油、盐等。实验方法：把5支铁钉分别放入5支试管中，给试管编上号码。1号试管保持干燥，用橡皮塞密封；向2号中加满食用油，用橡皮塞密封；向3号试管中注满水，用橡皮塞密封；向4号试管中注入少量的水，敞口放置；向5号试管中注入少量的水，并放入少许盐，敞口放置。连续观察十天左右。将观察到的现象记录下来。第二部分研究铁生锈的条件组别①有空气无水②无空气无水③无空气有水④有空气有水⑤有空气有水有盐生锈情况不明显没有轻微明显严重所以铁钉生锈可能与什么因素有关？空气、水、盐等实验结论：铁生锈与空气、水、盐等因素有关每年由于生锈而报废的金属制品占全世界金属年产量的20%~40%，给社会带来了巨大损失。怎样才能防止金属生锈呢？第三部分怎样防止铁生锈1.搪瓷是将无机玻璃质材料熔融后涂在金属上，怕重摔，掉瓷处容易生锈。2.喷漆、刷漆**