八年级上册浙教版：3.1 认识不等式.教学课件.pptx

3.1认识不等式

接种小贴士1.任何原因（感冒、伤口感染、局部炎症）引起的发热（腋下体温大于或等于37.3℃），暂缓接种.设腋下体温为t（℃），怎样表示t与37.3之间的关系？t≥37.3

接种小贴士2.糖尿病药物控制稳定，空腹血糖不超过13.9mmol/L，可以接种.设空腹血糖为m（mmol/L），怎样表示m与13.9之间的关系？m≤13.9

接种小贴士3.新冠疫苗不推荐与其他疫苗同时接种,其他疫苗与新冠疫苗的接种间隔应大于14天.设其他疫苗与新冠疫苗的接种间隔为p天，怎样表示p与14之间的关系？p14

生活中的不等关系3.新冠疫苗不推荐与其他疫苗同时接种,其他疫苗与新冠疫苗的接种间隔应大于14天.2.糖尿病药物控制稳定，空腹血糖不超过13.9mmol/L，可以接种.1.任何原因（感冒、伤口感染、局部炎症）引起的发热（腋下体温大于或等于37.3℃），暂缓接种.

数学中的不等关系?x≠35.实数a，b在数轴上的位置如图所示，a和b之间有什么关系？abab

新知初探观察右边5个式子，他们有什么共同特征？≥≤不等号用符号“”（或“≤”），“”（或“≥”），“≠”连接而成的数学式子，叫做不等式.（2）（3）（大于）（小于）（大于或等于）（小于或等于）（4）≠（不等于）（1）（5）abt≥37.3m≤13.9x≠3

辨不等式判断下列各式中哪些是不等式,哪些不是?x+1=2，3x-2＜3，2x-1，9＞4，a+b≠c.判断不等式的关键是什么？属于不等式的是：__________________不属于不等式的是：__________________关键：不等号连接思考：用符号“”（或“≤”），“”（或“≥”），“≠”连接而成的数学式子，叫做不等式.3x-2＜3，9＞4，a+b≠c.x+1=2，2x-1

列不等式根据下列数量关系列不等式：（1）y的2倍与6的和比1小；（3）y与6的和的2倍不小于1与y的和；（4）设a，b，c为一个三角形的三条边长，两边之和大于第三边；2y+61x2-1010a+bc，2(y+6)≥1+ya+cb，b+ca思考：列不等式的一般步骤可以归纳为几步？要求：仔细阅读，认真思考时间：2分钟（2）根据所给条件中的不等关系，选择合适的不等号.（1）确定不等号两边的代数式；（2）x2减去10不大于10；≤

总结提升填一填，下列关系语分别对应了哪种不等号？不等号关系语小于不大于超过大于低于不超过不小于不低于不相等……≥≠≤

深入探究根据下列数量关系列不等式：(5)x是正数；(6)x是非负数.请你举出一些满足不等式的x的值.x≥0x≥0x0x012.51...

深入探究-5-4-3-2-1012345问题1：满足不等式的x的值有几个？问题2：用什么数学工具可以将这无数个x的值表示出来？请你举出一个满足不等式的x的值.x≥0问题3：如何在数轴上表示呢？x≥0x012.51...无数个

深入探究-5-4-3-2-1012345问题3：如何在数轴上表示呢？x≥0x012.51...

表示不等式-5-4-3-2-1012345数的表示形的表示数形结合的思想x≥0在数轴上表示不等式x0-5-4-3-2-1012345

表示不等式-5-4-3-2-1012345。?-5-4-3-2