过秦论学案7-人教课标版.docVIP

课题：过秦论

第一课时

上课时间：月日星期节次

【教学目标】

（一）、知识目标：掌握课文中常用实词、虚词和一些特殊句式的知识

（二）：能力目标：重点理解文言文翻译的要领并培养用现代汉语翻译文言文的能力

【教学重点】掌握积累重要的文言实词、虚词。

【教学难点】翻译句子，注意句式特点，做到直译为主，意译为辅。

【教学过程】

一、【明确目标】

二、【自主学习】完成下面的练习题，要求认真读注释，在书上作好重点记录。

一、作者

作者名片——贾谊，世称贾生、贾长沙。（朝代）著名的大儒，文学方面更是才华卓绝、独步千古。受汉文帝器重，岁时被破格提升为太中大夫，参与政事。因提议改革政治，遭旧臣周勃、灌婴排挤，被贬为长沙王太傅。政治上受挫的贾谊常拿自己与屈原作比，写下了千古流传的《吊屈原赋》。汉文帝年，贾谊被重新召进皇宫。文帝听完贾谊一番宏论后说：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”不久，贾谊转任梁怀王太傅。汉文帝年，梁怀王入朝，不幸坠马而死。贾谊“自伤为傅无状”，抑郁悲泣一年而死，年仅岁。贾谊一生虽然短暂，但留下了一份珍贵的文化遗产。他是骚体赋的代表作家，代表作有《吊屈原赋》《鵩鸟赋》。所著政论文以《过秦论》《治安策》《论积贮疏》等最为有名。其文议论风发，挥洒自如，气势磅礴，雄辩有力。

二、解题

《过秦论》是贾谊的文（文体）的代表作。原文共有上、中、下三篇，本文是上篇。“过秦”即。

三、基础字词落实：加点的字注音。

崤函（）雍州（）膏腴（）逡巡（）召滑（）销锋镝（）

氓隶（）猗顿（）鞭笞（）藩篱（）遗镞（）锄耰棘矜（）

长铩（）万乘（）作难（）钩戟（）谪戍（）度长絜大（）

合从（）景从（）墨翟（）劲弩（）赢粮（）隳名城（）

蹑足（）黔首（）乘便（）行伍（）缔结（）瓮牖绳枢（）

三、【交流讨论】

、组内交换答案，质疑，互相检查“自主学习”完成的质量。

、翻译重点句子（可以口头翻译给组内成员听）

（）顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

（）假舟楫者，非能水也，而绝江河。

（）君子生非异也，善假于物也。

（）积善成德，而神明自得，圣心备焉。

（）锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

四、【展示点评】

、学生口头展示翻译。

、教师展示翻译，指出学生翻译中没注意到位的实词虚词特殊句式。

五、【作业】。第三题翻译全文

课题过秦论（初稿）

目标导航

.掌握课文中常用实词、虚词和一些特殊句式的知识

.重点理解文言文翻译的要领并培养用现代汉语翻译文言文的能力

.了解贾谊政治主张进步性和局限性，明白“以史为鉴”“古为今用”的意义

难点：归纳文言词法句法知识，逐步掌握文言字词句运用规则

第一课时

目标导航（课时目标）

自主学习（使用说明：用分钟的时间，认真阅读本部分文字，在书本上相应处做批注）

一、作者及背景

（）作者名片——贾谊，世称贾生、贾长沙。西汉著名的大儒，文学方面更是才华卓绝、独步千古。受汉文帝器重，岁时被破格提升为太中大夫，参与政事。因提议改革政治，遭旧臣周勃、灌婴排挤，被贬为长沙王太傅。政治上受挫的贾谊常拿自己与屈原作比，写下了千古流传的《吊屈原赋》。汉文帝年，贾谊被重新召进皇宫。文帝听完贾谊一番宏论后说：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”不久，贾谊转任梁怀王太傅。汉文帝年，梁怀王入朝，不幸坠马而死。贾谊“自伤为傅无状”，抑郁悲泣一年而死，年仅岁。贾谊一生虽然短暂，但留下了一份珍贵的文化遗产。他是骚体赋的代表作家，代表作有《吊屈原赋》《鵩鸟赋》。所著政论文以《过秦论》《治安策》《论积贮疏》等最为有名。其文议论风发，挥洒自如，气势磅礴，雄辩有力。

（）写作背景：

贾谊生活的西汉初年，此前经历了多年的战争破坏，经济凋敝，民不聊生。“文景之治”前期，经济逐步恢复，社会开始繁荣。随着社会财富的增加，贵族“淫侈之俗，日日以长”，豪门大量侵吞农田，逼使农民破产，“卖田宅，鬻子孙”，以至“易子而咬其骨”。同时，刑罚苛重，民不聊生。汉文帝“外有轻刑之名，内实杀人”。这使得怀有改革时政抱负的贾谊深为不安。

二、文体常识——“论”“说”“议”。

论：着重在是非，结果往往是作出判断，不一定要有许多人，作名词时，“论”是评论或议论。

说：一种文体。可以叙事，也可以议论，目的都是为了说明一个道理。

议：着重得失，结果往往是做出决议；往往是许多人一起交换意见。作名词时，“议”是建议。

三、解题

《过秦论》是贾谊的议论文的代表作。原文共有上、中、下三篇，本文是上