统编语文教材三年级上册第三单元“童话”《卖火柴的小女孩》教学设计.doc

三年级上册第8课《卖火柴的小女孩》

【正文】

教学目标：

1.认识“旧、饿”等9个生字，读准多音字“挣、几、晃、喷”等四个多音字，会写“柴、冷”等13个字，会写“火柴、围裙”等15个词语。

2.能说出小女孩5次擦燃火柴后看到的情形及表达的愿望。

3.通过朗读、品悟感受童话丰富的想象。

4.能说出对课文印象深刻部分的感受。

教学重难、点：

1.能说出小女孩擦燃了几次火柴，每次擦燃火柴时看到的幻象及表达的愿望。

2.感受童话丰富的想象，能说出对课文印象深刻部分的感受。

教学准备：多媒体课件、学生课前预习清单

课时安排：两课时

课前预习单：

第一课时

初读课文

1.读一读。自读课文，读准字音，读通句子。

2.圈一圈。边读边在文中圈出生字，并注音。

3.画一画。画出文中不理解的词语或句子。

4.标一标。标出自然段。找出小女孩擦燃了几次火柴。

第二课时

1.小女孩每次擦燃火柴，都看到了什么，表达了她怎样的愿望？完成表格。

2。这五次擦燃火柴你印象最深刻是那一部分？

点燃火柴

看到的东西

愿望

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

教学过程：

第一课时

【课时目标】

1.认识“旧、饿”等9个生字，读准多音字“几”“晃”“喷”，会写“柴、冷”等13个字，会写“火柴、围裙”等17个词语。

2.读通读顺课文。解决阅读中因年代久远或国情不同产生的疑问。理清文章脉络。

3.品读交流课文第1-4自然段中印象深刻的地方。

一、谈话导入，学习课题

1.孩子们，今天我们来学习第三单元，首先我们把课本翻到第27页，请大家一起朗读第三单元篇章页中的小诗：

乘着想象的翅膀，

游历奇妙的童话王国，

看花儿跳舞，

听星星歌唱。

童话是一座美丽的大花园，在这一单元中，我们将一起感受童话丰富的想象。

2.今天，我们一起学习安徒生爷爷的作品——卖火柴的小女孩。

生：齐读课题——卖火柴的小女孩。

3.学习课题

字理识字：柴。“”字，本意是边吃边烧火，旁边放了一捆木柴。我们可以用拆一拆的方法来记这个字，树木（圈“木”）停止生长了（圈“止”），我们就用刀（圈“匕”）把它砍了带回家当柴火烧。这个字为上下结构，上下宽窄相当，大家写的时候注意横要长，在横中线稍稍靠下。（学生尝试书写）

二、初读课文，随文识字、字理识字

（1）借助预习单，检查课文阅读及生字预习情况。

出示预习单：

预学：

预学：

1.读一读。自读课文，读准字音，读通句子。

2.圈一圈。边读边在文中圈出生字，并注音。

3.画一画。画出文中不理解的词语或句子。

4.标一标。标出自然段。找出小女孩擦燃了几次火柴。

（设计意图：借助预习单让孩子自主学习文章，生字和文章大意做到心中有数，利于课堂交流学习。）

（2）学习典型句子，随文识字。

句1：她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。

句2：可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。

重点学习：旧裙怜饿

明确：四个字结构相同，宽展相似，提醒“群”衣字旁与衣物相关，衣字旁右下方“撇、点”两笔完成。提醒“怜”字不要忘记最后的“点”，学生想尝试写。

句3：哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。

明确：“焰”、“烛”、“燃”这三个字都可以用“加一加”的方法识记，它们三个都是火字旁，都与火有关。提醒“焰”字书写细节。学生尝试写。

句4：这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。

明确：字理识字，富：宝盖指房屋，房子里面放着酒坛子，一户人家，有多余的粮食来酿酒就是富。我们也可以想一个家庭有人有田即为富。

利用字理链接形近字：“福”“副”“幅”（有吃有喝有田地就是富，那么，酒坛放到祭台上祈祷是求“福”，用刀剖开则为“副”，巾帛宽大就成“幅”，利用形声字字理，用换部首的方法，可以让我们识记生字又快又准。）

（设计意图：利用字理识字、随文识字的方式学习生字，使孩子们更加科学理性的学习生字。）

(3)抽查检测孩子生字掌握情况。

(4)学习多音字

1.文中例句：

挣：她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。

几：她的一双小手几乎冻僵了。

晃：翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛。

喷：我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！

2.举例运用：

为了挣（）脱束缚，他拼命挣(）扎。

家具城里的茶几（）太多了，大概有几（）十个，我都挑花眼了。

一阵风吹来，明晃（）晃的烛光轻轻地晃（）动了起来。

看见桌上喷（）香的奶酪，小熊的口水都快要喷（）出来了。

三、学习第一部分（1-4自然段）