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除了翻转课堂，这十大教学模式一样值得模仿

今天小编在整理十大课堂教学模式时，深有感触，印证

了“教无定法”，觉得这些模式都体现出了课堂教学新理念，

值得学习和模仿。

一、杜郎口中学的“10+35”模式

杜郎口“10+35”模式，即教师用10分钟分配学习任务和予以

点拨引导，学生用35分钟“自学+合作+探究”。

杜郎口模式，呈现出三个特点，即立体式、大容量、快节奏。

杜郎口课堂在结构上有三大模块，即预习、展示、反馈。杜

郎口的课堂展示模块突出六个环节，即预习交流、明确目标、

分组合作、展示提升、穿插巩固、达标测评。

二、昌乐二中的“271”模式

“271”模式，即课堂45分钟按照2：7：1的比例，划分为

“10+30+5”，要求教师的讲课时间不大于20%，学生自主学

习占到70%，剩余的10%用于每堂课的成果测评。271还体

现在学生的组成划分上：即20%是优秀生，70%是中等生，

10%是后进生。271体现在学习内容上：即20%的知识是不

用讲学生就能自学会的，70%是通过讨论才能学会的，10%

是通过同学之间在课堂上展示，互相回答问题，加上老师的

强调、点拨，并通过反复训练才能会的。

三、兖州一中的“循环大课堂”模式

“循环大课堂”注重学生课堂上的学习状态，让