人教版七年级生物上第三单元-生物圈中的绿色植物复习课教学课件.pptx

绿色植物的三大生理作用;一株玉米从幼苗出土到结实的一生中，大约消耗400斤以上的水，这些水的用途如表所示。;一、蒸腾作用;水分进出植物的主要途径依次是

A．根毛、导管、气孔

B．气孔、筛管、根毛

C．根毛、筛管、气孔

D．气孔、导管、根毛;水分进入植物体内的途径;在植树过程中，为了提高树苗成活率，应该采用的措施是（）

①带土移植②去掉部分叶片移栽

③在烈日炎炎的中午移栽④栽后浇水．

A．①③ B．①②

C．②③④ D．①②④;导管的结构特点：;把一段带叶的木本植物幼茎插入稀释的红墨水中，放在光下照射几小时后对其进行横切，观察到的红色的部分是[]

A．树皮B．韧皮部C．形成层D．木质部;思考：植物的表皮是属于保护组织与上皮组织？;（1）图中?是。;二氧化碳;取甲、乙、丙、丁四组大小、发育程度相似，质量相同的新鲜菠菜叶，作如下处理：

再将上述四组叶片置于通风处，则出现萎蔫现象的先后顺序是

A．甲→乙→丙→丁B．甲→丙→乙→丁

C．丁→乙→丙→甲D．丁→丙→乙→甲;光合作用公式：;实验;“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，操作步骤有：①部分遮光②滴加碘液③酒精脱色

④取下纸片⑤照光⑥暗处理

⑦显色观察。

操作顺序正确的是（）

A、①⑤⑥④③②⑦

B．⑥①⑤④③②⑦

C．⑥①⑤③②④⑦

D.①⑤④⑥②③⑦

;;①光合作用需要水②光合作用需要光

③光合作用需要叶绿素④光合作用能产生淀粉

A.①②B.②④C.③④D.②③

;2．甲装置可以用来验证光合作用需要（）

A．氧气B.水

C.二氧化碳D.阳光

3．乙装置可以用来验证光台作用是否有_____的产生，此装置必须放在_______环境中。()

A.二氧化碳，有光条件B.二氧化碳，无光条件

C.氧气，有光条件D.氧气，无光条件;10.如右图，证明“在有光条件下，氧气是否由绿色植物释放出???”和“光是植物进行光合作用的条件”的对照实验装置分别是（）

A．甲与乙、甲与丁B．甲与丙、甲与乙

C．甲与丁、乙与丙D．甲与乙、乙与丙;第一节生物的特征;第一节生物的特征;第一节生物的特征;第一节生物与环境的关系;生物对环境的适应和影响;设计实验，分为组

和组，变量是。（单一变量）;第二节生态系统;生产者;食物链是指和之间吃与

被吃的关系。

食物链的写法必须从开始，到最后

一个消费者结束，箭头由指向，

不包括和。;生态系统中的和沿着和

流动。

某些有毒物质会通过不断积累，在食

物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物

质积累越。（P26资料分析）;生态系统具有一定的能力，能使生态系统中各种生物的和所占的维持在稳定的状态，但这种调节能力是有一定限度的。;第三节生物圈是最大的生态系统;是一个统一的整体，是地球上最大的生态

系统，是所有生物的共同家园。;藻类

苔藓

蕨类

种子植物;藻类、苔藓和蕨类植物的比较;（2014?安徽）下列说法属于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物共同特征的是（）

A． 都是多细胞植物体

B． 都没有根、茎、叶器官的分化

C． 大都生活在阴湿环境中

D． 都不产生种子;种皮;玉米种子的结构;比一比：;（2014德