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情境导入
1.仔细观察两个文具
店。
2.将自己观察到的和
同学们分享。
3.你更喜欢哪个文具
店。为什么?
活动过程
活动一:观察这些积木,试着把它们分一分。
1.仔细观察每个积木
的外部特征。
2.找出有相同特点的
积木。
3.将有相同特点的积
木放在一起。
活动过程
活动二:你一言,我一语。
说一说,为什么把它
们放在一起。
活动过程
按颜色分
活动过程
按形状分
活动过程
把相同颜色的积木放在一起,
就是在分类。
活动过程
这两种分法,得到的结果一样吗?
为什么?
活动过程
总结
1.确定分类标准的过程就是寻找事物之间不同的属
性的过程,事物之间有几个不同属性,就有几个分类
标准。
2.分类的标准不同,分类的结果也不同。
活动过程
活动三:给铅笔分类,有几种分类
分一分:
分一分:
还可以怎样分?
活动过程
活动四:说说这些水果的特征,再分分类
活动过程
活动五:怎样分
活动过程
活动六:按不同的标准分类
活动过程
活动七:整理自己的书包,把书包里的物品分类。
回顾反思
你有哪些收获
?
拓展活动
把家里的玩具分类,摆放得更好
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