2024年江苏省南京市鼓楼区中考一模考试语文试题（含答案）.docx

九年级试卷

语文参考答案及评分标准

一（21分）

1.（6分）（1）飞鸟相与还（2）风正一帆悬（3）大漠孤烟直，长河落日圆（4）霜叶红于二月花（5）落红不是无情物（每空1分）

2.（2分）（1）枢（2）línɡ

3.（2分）B

4.（3分）图中使者骑着马，拿着公文信件，表明了“邮”传递信息的功能。

5.（3分）得分要点：礼貌邀请，信息吻合，问询得体。

示例：曹老师：您好！本周末同学们想邀请您一起去参观近代邮政博物馆，博物馆的开放时间是上午9:30到11:30和下午13:30到16:30，不知您哪个时间点比较方便？期待您的到来，谢谢！

6.（2分）根据鸾鸟的头部（尾部）的方向可以测量风向

7.（3分）要求：结构和上联一致；内容和气象观察相关

示例：测雨量风（3分）狂风暴雨/呼风唤雨（2分）偷天换日/上天入地/借古讽今（1分）

二（45分）

（一）（15分）

8.（3分）“却”字写出了天气突然从狂风暴雨转为月明风清（2分），表达作者对造化神奇的赞叹（1分）。

9.（2分）B

10.（3分）其实云就是雨，雨就是云，它刚出来是云，云浓密了就变成雨。

11.（4分）（1）地上（2）溪烟一缕起前滩（如第一二句都写，只得1分）（3）山上

12.（3分）示例：大自然虽然是神奇的，但也是有规律可循的：云能变成雨，雨能变成气，气又能变成水，可见世间万物是相互关联的，变幻莫测，循环转化。

（二）（11分）

13.（3分）D

14.（4分）韩慕慧媺：赞同，这样可以更好地感知时间和空间，能让内心更愉悦，让生活更加美好。（2分）计云：赞同，因为看似“无用”，实则可以更好地利用碎片化时间，享受观察，保持一颗好奇而不功利的心。（2分）

15.（4分）示例：和身边的昆虫做朋友。（2分）理由：前面两则材料是从植物和云朵的角度去探讨了普通人通过研究发现的科普美好，补充的这则材料想从研究动物角度去揭示科普的美好意义，这样既可以呈现材料的丰富性，也可以吸引更多的科普爱好者加入到研究队伍中来。（2分）

（三）（13分）

16.（3分）A

17.（3分）不同意。“认真”表现了猴子捞月时沉浸其中，执着追求幻想。“游戏”揭示了捞月是出于好奇心，而不是功利目的，用“认真”修饰“做游戏”表现猴子不被命运法则所控制，与残酷的生存法则保持相反的方向。

18.（3分）

示例一：把燥热的山林和清凉的月亮作对比，体现了物质和精神的矛盾冲突，表达了作者对追求梦想者的敬意。

示例二：把捞月亮的猴子和猴山（动物园）里的猴子作对比，体现了现实与理想、社会与艺术的矛盾冲突，表达了作者对追求艺术者的敬意。

19.（4分）相同点：都卒章显志，用“伟大”一词来赞美行动中的失败者，赞美了人类对梦想的追逐。（2分）不同点：《伟大的悲剧》的结尾处说斯科特的“伟大”是指人类为了理想和荣耀，征服自然过程中的伟大；《伟大的猴子》结尾处说猴子的“伟大”是为了追逐幻想和趣味表现出来的超越功利之心的纯粹，此处用“伟大”形容猴子，大词小用，发人深省。（2分）

（四）（6分）

20.（6分）示例：最近读《经典常谈》，书中把《诗经》中主人公的情感描绘得真挚而感人，又把《战国策》中纵横家的精妙口才分析得鞭辟入里，于是我开启了《诗经》和《战国策》的深度阅读。

三（54分）

21.（9分）内容（6分）：运用说明，内容完整4分，表达有序2分。

规范（3分）：错别字、标点、语病有一处，扣1分，直至3分扣完。

示例：飞花令游戏发起者首先确定一个字，然后每一位游戏参与者依次在规定时间内说出一句含有此字的诗句。如果不能及时接龙说出新的诗句，就会被判定为输，坚持到最后的为胜。参与人数不限，凡是已说过的诗句，不得重复，重复即输。

22.（45分）参照中考作文评分标准

书写（5分）①清楚、工整、美观（5分）；②清楚、工整（4分）；③清楚，不够工整（3分）；④字迹能辨认，不够工整（2分）；⑤字迹勉强能辨认（1分）；⑥字迹不能辨认（0分）。

作文（40分）

①三个要点：内容、语言、结构完全切题：三个要点都有，且基本表达好，35分起评，加分后最高可打40分；

②切题：三个要点都符合，基本表达一般，30分起评，加分后不超过34分；

③基本切题：缺少任意一个要点，24分起评，基本表达好，加分后不超过29分；

④不切题：只有一个要点，但行文完整，20分左右，最高不超过23分。九年级试卷

(

2024.04

)语文

注意事项：

1.本试卷6页，共120分。考试时间为120分钟。

2.考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。

一（21分）

1.用古诗原句填空。（6分）

古诗中蕴含着许多科学谜题。“山气日夕佳，（1）▲”，鸟类路线记忆的原理尚未明晰；“潮平两岸阔，（2）▲”藏着一个经典的力学问题；（3）“▲，

▲”，诗人王维在塞外看到的究竟是