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大数据背景下大学英语课堂中思政的渗透

摘要：大学教师要重视学生的思想政治教育，以适应大数据时代对社会发展的影响。对大学生进行思想政治教育，有利于培养大学生正确的三观。在大学英语课堂上进行思想政治教育，有助于大学生辨别异质文化，取其精华，去其糟粕，从而促进其进一步发展。同时，大学英语教师要提高自己的思想政治素质，改进自己的教学方法，深入挖掘隐藏在英语中的不确定因素，把它和思政教育有机地结合起来，使大学生在英语教学中充分体会到思政教育的作用，使他们的身心得到充分的发展。

关键词：大数据;大学英语;思政教学;渗透策略

中图分类号：G4文献标识码：A

引言

随着改革开放的不断深化，外来的各种文化开始涌入，对我们这一代的青年有着深远的影响。大学的校园环境比较开放，与其它教育阶段相比，他们更易于接受外国的文化，而大学生在接受新的教育后，对于外界的新事物有很强的适应能力，也更容易受到外国文化的影响。但是，外来文化也不一定是有利无害的，因此，大学英语课程实施思政是顺应时代要求的一种积极措施，可以帮助大学生树立正确的价值观念，正确地处理信息时代带来的互联网冲击。

1高校英语课程实施思想政治教育的重要作用

思政教育一般都是由教师领导，对学生进行理论知识和实践活动的学习，对提高学生的思想和文化修养起到了很好的作用，对学生的道德修养和人格发展起到了很好的作用。但现在，在信息技术发展的今天，年轻人受到了外来文化的冲击，其中也有很多不健康的思想文化。因此，大学要积极地采取相应的对策，把思想政治教育纳入大学英语这个最容易受到外国文化影响的班级，改进课堂教学方法，既要重视英语知识，又要重视学生的道德修养，使英语和思政教育相互融合，共同提高学生的综合素质。同时，在大数据时代的背景下，把思政教学和英语教学有机地结合起来，可以更深入地发掘大学英语教学中隐藏的思政教学内容，使学生真正体会到思政和大学英语之间的内在关系，使他们在英语教学的过程中，不断地提高他们的精神和文化素质，从而使他们得到更好的发展。

2大学英语课程实施思政教育的几点思考

2.1培养学生的人生观、世界观、价值观，以满足当代社会发展需要

大学英语教师要将思政教育纳入英语课堂，就必须将思政课程的各个环节巧妙地纳入到英语教学中。首先，要改进英语课程的教学目标，包括培养学生人生观、世界观、价值观等方面的内容，以适应当今社会发展的需要，培养出符合新时期发展需要的高素质的人才。

例如：教师若能从阅读教学中提炼出有关的哲理知识，则在教学目的上，要使学生初步理解中西哲学的异同。在课堂上，老师要对西方的一些哲学思想进行一些探讨，在课堂上把自己的研究结果告诉学生，让他们能够更好地理解和吸收这些思想，从而加深他们对中国和西方哲学的不同之处。

2.2建立微信群，建立微信公众号，推动学生全方位发展

在大数据时代，信息技术已渗透到人类的生活和生产生活的方方面面，教育也是如此。网络教育、网络教育等多种形式的网络教育，为教育提供了更多的方便。利用网络高速、便捷、信息量大的特点，对英语课堂进行教学，可以使教学流程得到最优化。教师可以在网上建立微信群、建立微信公众号等形式，向学生提供相关的信息。

例如，在哲学方面，老师可以在自己的微信公众号上贴出一篇关于哲学方面的更详尽的论述，让同学在课后的阅读和思考中去，这样不仅节约了课堂上的实际操作，而且还能把它与学生的课内学习结合起来。老师还可以在班级群里向同学们发布国家的政治要闻，通过阅读与评价，并与哲学知识相结合，对学生的思维能力、综合素质等方面进行了讨论，推进学生全面发展。

2.3与学生加强交流，提升思想政治教育的有效性

思政教学应该渗透到课堂教学和课外活动中去，加强与学生的交流，可以增强思想政治教育的有效性。英语教师要充分挖掘英语课程，把英语课程与课程内容有机地结合在一起，同时要加强与学生的交流，以了解他们的思想政治素养。在此基础上，教师要加强对大学生的网络知识教育，以帮助他们辨别和判断网络中的虚假信息，树立正确的人生观、世界观、价值观，以促进学生的全面发展。同时，也要充分了解学生对英语课堂的思政教育的看法和需求，以提高自己的教育思想和教学水平，进一步加深英语课堂教学的效果。师生间的交流，既能提高学生的英语素质，又能促进他们的思想和思想的正确健康发展

2.4在教学评价中渗透思政教育，增强学生的思维能力

在英语教学中，评价是必不可少的。它既能体现出学生对英语教学的整体评价，又能体现出他们对自己的教学成效的反馈。通过这种方式，老师可以了解到学生目前的心理状况，并针对学生的实际状况做出相应的调整和改善。

例如，老师在英语课上进行了一次集体讨论，让同学们在课堂上自由地讨论和辩论，使他们能够充分地表达自己的意见。老师们可以从学生的角度进行归纳、总结，并对课堂上所讲的内容进行系统的评价，并对以前讨