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第一步：朗读课文，纠正语调
第二步：边读边画，理解字词(在教材上找到生
字标读音，画出新词查字典)
1．给下列加点字注音。
ǒu
藕()
·
guì
鳜()鱼
·
suō
蓑()衣
·
2．给多音字注音并组词。
sāi塞车xìng高兴
_____（）_____（
塞兴
sè堵塞xīng兴亡
_____（）_____（）
chù
_____（）
深处
处chǔ处理
_____（）
3．理解词语。
太阳落山的时候。
日暮:
沉醉:大醉。
游兴得到满足。
兴尽:
回舟:乘船而归。
蓑衣:用草或棕毛制成的、披在身上的防雨用具。
第三步：了解作者，查阅资料(看本课“走近
作者”，了解李清照和张志)
第四步：主题引导，边读边思(带着“核心问
题”“串珠问题”“导思”读课文)
第五步：梳理层次，理解内容
宋代李清照
1．《如梦令》是________(朝代)词人__________写的。词人
一次愉快的郊游
回忆了__________________________情景，因
水鸟
____________________________，把栖息的________都惊
酒醉在归途中误入藕花丛中
恬静
飞了，表现了作者早期__________的生活情趣和
愉快
__________的心境。
唐张志和
2．《渔歌子》是______代词人__________所作，绘了
春天秀丽的水乡风光一位渔翁形象
________________________，塑造______________，赞美
渔家的生活情趣对大自然
了_________________，抒发了作者＿＿＿＿＿的热爱，以
隐居生活
及自己淡泊的情怀，表现了_____________的乐趣
常记
3．《如梦令》要根据“________”一词，明确词人是
醉
在回忆往事；抓住“______”一字，体会词人愉快
的心情。
第六步，我的疑问：
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