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龙文教育个性化辅导授课教案
教师:学生:时间:年月日段
课题:数列的通项公式
教学目标:掌握数列通项公式的求法
教学重难点:构造等差等比数列
一、教学内容:
一、利用
例1.假设和分别表示数列和的前项和,对任意正整数
,.求数列的通项公式;
解:
……2分当
当……4分
练习:1.正项数列{an},其前n项和Sn满足10Sn=an2+5an+6且a1,a3,a15成等比数列,求数列{an}的通项an
解:∵10Sn=an2+5an+6,①∴10a1=a12+5a1+6,解之得a1=2或a1=3
又10Sn-1=an-12+5an-1+6(n≥2),②
由①-②得10an=(an2-an-12)+6(an-an-1),即(an+an-1)(an-an-1-5)=0
∵an+an-10,∴an-an-1=5(n≥2)
当a1=3时,a3=13,a15=73a1,a3,a15不成等比数列∴a1≠3;
当a1=2时,a3=12,a15=72,有a32=a1a15,∴a1=2,∴an=5n-3
2.设数列的前项的和
,
〔Ⅰ〕求首项与通项;
〔Ⅱ〕设,,证明:
解:〔I〕,解得:
所以数列是公比为4的等比数列
所以:
得:〔其中n为正整数〕
〔II〕
所以:
二、构造等差数列
例2、数列满足,,求数列的通项公式。
解:两边除以,得,那么,故数列是以为首项,以为公差的等差数列,由等差数列的通项公式,得,所以数列的通项公式为。
评注:此题解题的关键是把递推关系式转化为,说明数列是等差数列,再直接利用等差数列的通项公式求出,进而求出数列的通项公式。
例3.数列中,,,求。
解:在两边乘以得:
令,那么,解之得:
所以
三、累加法
例4、数列满足,求数列的通项公式。
解:由得那么
所以数列的通项公式为。
评注:此题解题的关键是把递推关系式转化为,进而求出,即得数列的通项公式。
例5、数列满足,求数列的通项公式。
解:由得那么
所以
评注:此题解题的关键是把递推关系式转化为,进而求出,即得数列的通项公式。
例6、数列满足,求数列的通项公式。
解:两边除以,得,
那么,故
因此,
那么
评注:此题解题的关键是把递推关系式转化为,进而求出,即得数列的通项公式,最后再求数列的通项公式。
四、累乘法
例7、数列满足,求数列的通项公式。
解:因为,所以,那么,故
所以数列的通项公式为
评注:此题解题的关键是把递推关系转化为,进而求出,即得数列的通项公式。
例8、数列满足,求的通项公式。
解:因为 ①
所以 ②
用②式-①式得
那么
故
所以 ③
由,,那么,又知,那么,代入③得。
所以,的通项公式为
评注:此题解题的关键是把递推关系式转化为,进而求出,从而可得当的表达式,最后再求出数列的通项公式。
五.构造等比数列或
例9、数列满足
求数列的通项公式;
解:
是以为首项,2为公比的等比数列。
即
练习. 数列满足,且。
〔1〕求;
〔2〕求数列的通项公式。
解: 〔1〕
〔2〕
∴
六、待定系数法
例10、数列满足,求数列的通项公式。
解:设 ④
将代入④式,得,等式两边消去,得,两边除以,得代入④式得 ⑤
由及⑤式得,那么,那么数列是以为首项,以2为公比的等比数列,那么,故。
评注:此题解题的关键是把递推关系式转化为,从而可知数列是等比数列,进而求出数列的通项公式,最后再求出数列的通项公式。
例11数列满足,求数列的通项公式。
解:设 ⑥
将代入⑥式,得
整理得。
令,那么,代入⑥式得
⑦
由及⑦式,
得,那么,
故数列是以为首项,以3为公比的等比数列,因此,那么。
评注:此题解题的关键是把递推关系式转化为,从而可知数列是等比数列,进而求出数列的通项公式,最后再求数列的通项公式。
例12数列满足,求数列的通项公式。
解:设⑧
将代入⑧式,得
,那么
等式两边消去,得,
解方程组,那么,代入⑧式,得
⑨
由及⑨式,得
那么,故数列为以为首项,以2为公比的等比数列,因此,那么。
评注:此题解题的关键是把递推关系式转化为,从而可知数列是等比数列,进而求出数列的通项公式,最后再求出数列的通项公式。
例13、构造数列,使其为等比数列。
例:数列满足,,求的通项公式。
解:设,即
那么与比拟后的得
.
或.
当时,,是以为首项,2为公比的等比数列。
().
经验证,n=1时适合上式,.
同理,当时,也得到.
综上知.
七、对数变换法
例14、数列满足,,求数
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