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Lesson11:MyFavoriteFood
教学目标：
知识与技能：
1.学生能够认读并掌握单词rice,dumplings,noodles和句型Myfavoritefoodis____.
2.学生可以运用句型“Ilike…”，“Idon’tlike…”，“Myfavoritefoodis…”等句型简单表达自己的喜好。
过程与方法：
利用实物学习、练习单词和会话，培养学生良好的学习习惯。
情感、态度和价值观：
通过学习，让学生懂得养成科学饮食的好习惯的重要性，提高学生的学习兴趣，让学生在快乐中学习。
教学重点：
单词：rice,dumplings,noodles.
句型：Ilike_______.Idon’tlike_______.Myfavoritefoodis____.
教学难点：
熟练认读单词，并能熟练运用句型完成交际活动。
教学准备：
单词卡片、各种水果实物、录音机。
教学过程
一、?Classopeningandreview:
1.???Greeting
????T:Goodmorning,everyone.
?????How?areyou????
Nicetoseeyou!
2、Singasong:How?areyou??
（设计意图：用英语歌曲问候来导入，激发学生学习兴趣）
3.Revision
Review:apple,banana,peach,orange,juice,meat,?fish,chickenandvegetables
T:Whatdoyoulike?:.
S:Ilike____.????????
4、Let’schant.
Whatdoyoulike?
Ilike_apple__.???
（设计意图：利用单词、句型和chant复习旧知识，为学习新知识做铺垫。）
二．NewConcepts:
1.Let’sguess.
T:Ihaveabigbox.Therearesomefoodinthebox.Let’sguesswhatitis.
Thisisakindoffood.It’sred.Tigerslikeitverymuch.Whatisit?
S:Itismeat.
T:Yes,youareright!Itismeat.(showthepictureofmeat.)
T:Idon’tlikemeat,meatcanmakefat,sodoyoulikemeat?”
S:Yes,Ido./No,Idon’t.
T:Idon’tlikemeat.(Askthestudentsreadthesentencetogether.)
Theteacherwillwritethesentences“Ilike.../Idon’tlike...”ontheblackboard.ThenleadtheSstoreadthesentences.
Practice:
Doyoulikemeat?
Ilikemeat.Idon’tlikemeat.
(设计意图：利用盒子，吸引学生注意力，通过猜一猜，激发学生学习兴趣；利用图片练习主要句型，充分锻炼学习口语表达能力。)
2.Demonstrate
Showthemtheotherpicturesandlearntheotherwords:“rice,dumplingsandnoodles”.
T:Ilikericeverymuch.Riceismyfavorite.Favorite,最喜欢的。
What’syourfavoritefood?
S：Myfavoritefoodisnoodles.
Atthesametimewritethesentencesunderthewordsontheblackboard:“Myfavoritefoodisrice\noodles\dumplings”.
Practice:
Chainwork:What’syourfavoritefood?
Myfavoritefoodisrice.
(设计意图：通过chainwork练习主要句型，在活动中锻炼学生的表达能力
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