(苏教版)往事依依教案3-苏教版.doc

往事依依

瓜洲中学

预设目标

整体学习,理清思路

欣赏优美典雅的语句,提高欣赏散文作品的能力.

教学流程

一.创设情景,导入新课

从《为你打开一扇门》让学生认识到生活中不能没有文学,

学生交流自己和文学的一段难忘往事,引入课文,简介作者.

二.合作探究课文内容.

、朗读课文,圈出不会读或读不准的字音,不明白意思的词语.

(师生讨论解决)

、分组讨论.

（）文章作者回忆了自已的哪些往事?(一句话概括)

读水浒传

读千家诗

听国文老师讲辛弃疾的词南乡子登京口北固亭有怀

听新派的老师讲田汉的新诗南归

（）哪些词语表达了作者对这些往事的追忆之情?

搜索枯肠,历历在目,记忆犹新

（）这几件事是怎么衔接在一起的?

承上启下的句子(学生一起朗读)

三.品味语言,明确主旨,欣赏背诵.

、生默读课文,画出好词佳句,说说自己的理解.(交流讨论)

、生齐读第四段,再背出一两句读过的歌咏祖国风物或描写春夏秋冬景物的诗.

、根据课文第五段描写的情景,背诵南乡子登京口北固亭有怀

(学生表演,评价,集体背诵)

、请一位同学朗诵新诗南归(教师作指导)

、体会作者看画,读书,听课等情状,仿照作者的写法,写一位老师讲课时的情态和自己听课的感受.(写好后全班交流评价)

、考作者追忆这些往事的目的是什么?(讨论,教师明确)

（）.热爱自然,热爱生活,热爱祖国.

（）.多读书,读好书,明做人之理.

、说说自己课外读过哪些好书,推荐给大家(学生交流)

四.布置作业

、摘抄文中用得好的四字词语和句子

、课外搜集名人好读书的事例.

拓展资料

、作者简介

于漪,江苏省镇江市人年月出生年毕业于复旦大学教育系,现在上海市第二师范学校工作年参加中国共产党年获``特级教师”称号.系上海市第七,八,九届人大常委会委员,第八,九届教科文卫委员会副主任委员.全国语言学会理事,全国中学语文教学研究会学术委员会副主任,上海教育学研究会会长,上海中学语文教学研究会会长.主要著作有语文教苑耕耘录,语文园地拾穗集,作文讲评五十例,于漪教案选等等.

、辛弃疾和南乡子登京口北固亭有怀

南乡子登京口北固亭有怀

何处望神州

满眼风光北固楼

千古兴亡多少事

悠悠

不尽长江滚滚流

辛弃疾:南宋词人.字幼安,号稼轩,历城(今山东济南)人.著有稼轩长短句.

她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着辉煌的人生。生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是缺少我们发现语文的眼睛，善于发问的心。让我们在生活中，去寻找更有趣、更广阔、更丰富的语文吧！天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。我不是天才，但我愿发愤图强，永不停息，就让所有的困苦艰难一起来吧，因为宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！无论你做什么事，一开始时不要被唱反调的人把信心击溃。请记住，信心是希望的膏油！