陈情表导学案5-苏教版.docVIP

《陈情表》导学案

湖北余林

???【学习目标】

???．熟读全文，掌握文中出现的重要的实词、虚词、古汉语句式和相关文化常识。

???．赏析本文行文思缜，脉络分明，陈情于事、寓理于情的构思艺术和骈散结合形象生动的语言艺术。

???．体会作者至真至诚的亲情忠情，继承“孝”这一中华民族的传统美德。

???【预习导学】

???一、背景知识

???这篇散文选自南朝梁昭明太子萧统的《文选》，原题为《陈情事表》。李密（～），名虔，字令伯，晋初散文家。武阳（令四川彭山县）人。祖父李光曾为蜀国朱提太守。父早亡，母何氏改嫁，幼小的李密被祖母刘氏收养。为人正直，颇有才干，长于《春秋左氏传》。年轻时曾仕蜀汉侍郎，表现出相当高的外交才能。蜀之后，秦治三年（公元年），晋武帝立太子，曾几次征诏李密为太子洗马。李密因侍奉祖母均辞命不从。在封建社会里，违抗君命是大逆不道的行为，更何况是一个“至微至陋”的蜀汉降臣。但晋武帝为稳定局势，打起了“以孝治天下”的旗号。而李密曾被地方推荐为“孝廉”和“秀才”，这就给李密以拒绝的借口。后来晋武帝催逼甚紧，李密就以“侍奉祖母”为由，写了这篇申诉自己不能应诏的苦衷的表文《陈情表》，再次以祖母年高无人奉养为理由婉言辞谢。何况李密是一个亡国贱俘，四次征诏，四次拒绝，这就很容易使武帝产生疑虑，以为李密是怀念旧朝、不满新朝，于是李密在“孝”字上做足文章，采取婉转的方法和坚决的态度。而相传晋武帝看了此表后很受感动，特赏赐给李密奴婢两人，并命郡县按时给其祖母供养。祖母死后，李密无奈还是出任了太子洗马，官至汉中太守。后被谗免官，死于家中。

???二、文学常识

???.解题：《昭明文选》又称《文选》.是中国现存最早的诗文总集,编者萧统()是南朝梁文学家.字德施,武帝长子,世称昭明太子。信佛能文。唐代以诗赋取士,士子必须精通《文选》。至宋代更有“文章祖宗”之说

???.关于“表”：表，古代奏章中的一种文体，是古代臣子向皇帝陈述已见的一种奏章。

???三、字音字形

???.给加点字注音

???臣以险衅（）夙遭闵凶（）门衰祚薄（）日薄西山（）

???茕茕孑立（）床蓐（）猥以贱微（）生当陨首（）

???责臣逋慢（）犹蒙矜育（）过蒙拔擢（）宠命优渥（）

???期功强近（）终鲜兄弟（）除臣洗马（）刘病日笃（）

???【参考答案】险衅ì夙ù遭闵ǐ凶门衰祚ò薄日薄ó西山茕ó茕孑立床蓐ù猥以贱微生当陨ǔ首责臣逋ū慢犹蒙矜ī育过蒙拔擢ó宠命优渥ò期ī功强ǎ近终鲜兄弟ǎ除臣洗马ǎ刘病日笃ǔ

???.下列词语中没有错别字的一项是（Ｃ）

???Ａ、拔擢斑驳伶仃委屈求全委曲求全

???Ｂ、赡养希冀嘻戏茕茕孑立嬉戏

???Ｃ、侥幸切峻啜泣日薄西山

???Ｄ、优渥矜持颤抖歌舞生平歌舞升平

???四、整体感知

???.梳理文章的结构：

???第一段：自诉家境困顿多舛，祖孙更相为命之状；

???第二段：明写感激朝廷之情，实诉屡不奉诏苦衷；

???第三段：喻之以孝道之大义，明降臣之不矜名节；

???第四段；解决忠孝两全矛盾，提出愿乞终养请求。

???.读完全文，说说李密在《陈情表》中向晋武帝陈述了什么情感，目的是什么。请结合课文句子作答。

???【参考答案】陈述了自己的亲情、孝情、忠情。

???以情感人，目的是让晋武帝答应他的要求，可以辞官不做。

???五、问题呈现

???【合作探究】

???一、

???.李密给晋武帝上表陈情,只在说明祖母年老,难以废远赴命而已。这样简单的一件事,为何不直接陈述,却要从自己的坎坷家世说起?

???【参考答案】要想让皇帝真正相信自己,体谅不奉诏的苦衷,必须先动之以深情,而后才能喻之以大义。因而作者于首段先从自己幼年坎坷不幸的遭遇说起,一开篇就把对方也带进悲怆酸楚的环境氛围之中,以激起人皆有之的恻隐之心。有了第一段父死母嫁,家中缺亲少故,年老多病的祖母全靠自己一人赡养侍奉的陈述,文章第三段“臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终馀年。母孙二人,更相为命”的话,才有所依凭,第二段说自己在新朝的征召催逼中“进退”“狼狈”的情状,也才能唤起他人的同情心。

???.晋灭蜀之前,李密曾在蜀朝任郎中和尚书郎,也就是所谓“少仕伪朝,历职郎署”。现在新朝建立,这本是他的一个“历史污点”,为什么他反要在表章中不避嫌疑,直陈此事?

???【参考答案】李密曾入仕“伪朝”,是人所共知的事实,他要回避也回避不了。而且李密多次“辞不赴命”,最担心的就是晋武帝会怀疑自己有怀念旧朝、矜怜名节、不事二主之心,现在由李密自己把窗户纸捅破,来一个“实话实说”,反倒