九年级历史下册：全一册导学案(21份)-川教版10.docVIP

第二学习主题凡尔赛——华盛顿体系下的西方世界

【主题概述】

本主题讲述了战后西方资本主义世界新秩序的建立以及新秩序逐渐走向崩溃的历史。一战后帝国主义国家建立了“凡尔赛——华盛顿体系”；——年的经济危机引发了资本主义世界严重的政治危机和社会危机；德意日三个法西斯国家则建立了“柏林——罗马——东京”轴心，预示二战的即将来临。

第课凡尔赛——华盛顿体系的建立

【导学指要】

.课标要求

（）知道“凡——华体系”的实质；（）知道《凡尔赛和约》和《九国公约》的内容

.学法指导

（）记住巴黎和会、华盛顿会议的时间、参加国，（）理解《凡尔赛和约》和《九国公约》对世界的影响、对中国的危害。

.概念解读

远东地区是欧美人使用的地理概念，他们以欧洲为中心，把东南欧、非洲东北称为“近东”，把西亚附近称为“中东”，把更远的东方称为“远东”。“远东”一般包括今天的东亚（包括俄罗斯的东部）、东南亚和南亚，即阿富汗、哈萨克以东、澳洲以北、太平洋以西、北冰洋以南的地区。通常包括中国东部、朝鲜、韩国、日本、菲律宾和俄罗斯太平洋沿岸地区也就是葱岭以东的所有地区。

【知识建构】（自主学习，完成填空）

时间——①

地点——②

会议中心议题——③

巴黎和会法国收回——④

德国承认奥地利、⑤——、捷克斯洛伐克的独立

《凡尔赛和约》德国殖民地由英、法、日等瓜分

德国在中国山东的特权，转交给⑥——，引发⑦——

目的——协调帝国主义在⑧——、——的利益

时间——⑨

华盛顿会议参与国——美、英、日、法、意、荷、比、葡及中国

正式议题——限制——及远东和太平洋问题

会议结果——签订《九国公约》

【基础过关】

一、单项选择题

．下图这幅漫画形象地反映了世纪早期某次国际会议的分脏性质。这次会议是

．慕尼黑会议

．巴黎和会

．雅尔塔会议

．华盛顿会议

．观察下面的示意图，你认为在①、②两处应分别填入最恰当的选项是

．凡尔赛会议单极格局,．慕尼黑会议全球化趋势

．巴黎和会多极化趋势,．凡尔赛会议多极化趋势

．第一次世界大战后，英国首相劳合·乔治宣称“搜遍德国人的口袋，也要把钱找出来。”私下却说：“我们所起草的和约将为年后的战争埋下伏笔。”这里的“和约”指

．《凡尔赛和约》,．《九国公约》

．《联合国家宣言,．《雅尔塔协定》

．巴黎和会是帝国主义的分赃会议。最能体现这一点的是

．阿尔萨斯和洛林交还法国

．德国的海外殖民地交给战胜国“委任统治”

．废除德国的普遍义务兵役制

．德国支付大量战争赔款给战胜国

．年，华盛顿会议上签订的一纸条约为列强共同掠夺中国提供了条件。这个条约是

．《马关条约》,．《凡尔赛条约》

．《九国公约》,．《联合国家宣言》

．会议一开始，主要战胜国便陷入激烈的争吵之中。美国坚持要求解决国际联盟问题；英国提出先解决德国、土耳其殖民地的瓜分问题；法国则要求先制裁战争的罪魁祸首，肢解德国。据此可知，该会议是

．巴黎和会,．华盛顿会议

．慕尼黑会议,．雅尔塔会议

【思维提升】

二、材料解析题

请阅读材料，结合所学知识回答问题。

”材料一：下图是某次国际会议的场景，请回答

（）写出材料一图片反映的“会议”的名称、时间和主要议题。

材料二在这次会议后，美国国务卿掩饰不住得意之色，说：“多亏了这个条约，对华‘门户开放’终于实现了。

（）材料二中的条约是什么？这次条约对华有什么影响？

（）结合所学知识，分析美国支持中国要回山东主权的原因是什么？

材料三近年来，日本在钓鱼岛问题上动作频繁，还联合美国多次举行军演，向周边国家示强；美国也先后抛出“重返亚太”、“亚太再平衡”等各种名目的新亚太战略……；年月，再亚太经合组织会议上，习近平强调，坚持亚太大家庭精神和命运共同体意识，顺应和平、发展、合作、共赢的时代潮流，共同致力于亚太繁荣进步。

（）阅读材料四，结合当今国际形势，你认为中、美、日三国应该如何处理在亚太地区的关系？

答案：

【知识建构】①年月②法国巴黎凡尔赛宫③如何处置战败的德国④阿尔萨斯和洛林⑤波兰⑥日本⑦五四爱国运动⑧远东、太平洋⑨年月

一、单项选择题：

二、材料解析题

⑴华盛顿会议，年，主要议题：限制海军军备以及远东和太平洋地区问题。⑵《九国公约》，使中国回到几个帝国主义国家共同支配的局面。⑶不愿意日本独霸中国。⑷本着平等的原则，共同协商处理。

【学后反思】

我最大的收获：。

我的疑惑：

她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来