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- 2024-05-11 发布于湖北
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第四节中华文化的智慧之花——熟语
唐朝的长安“市长”京兆尹权势很大,出巡时有庞大的仪仗队伍。在最前开路的小吏官名叫“喝道伍佰”,他手拿一根长竿赶开路人。后来,喝道伍佰增为二人,但长安群众并没有以两个伍佰称他们,反而说他们是共称伍佰,于是每人就被称为“二百五”,又因为他们每人手中持一长竿,所以又称他们为“二杆子”。这说明了长安群众对作威作福的官吏的反感。流传至今,“二百五”与“二杆子”都成了莽撞、无礼、粗鲁之人的代名词。
.子曰:“躬自厚而薄责于人,则远怨矣。”——《论语·卫灵公》
赏读:孔子说:“多责备自己,少责备别人,就可避免别人对你的怨恨了。”
.子曰:“君子不以言举人,不以人废言。”——《论语·卫灵公》
赏读:孔子说:“当政的君子不因为人家说上几句好话便提拔他,也不因为他不是好人而鄙弃他的好话。”
.子曰:“巧言乱德。小不忍,则乱大谋。”——《论语·卫灵公》
赏读:孔子说:“花言巧语足以败坏道德。小事情不会忍耐,便会坏了大事情。”
吸取·汲取
“吸取”是吸收采取,多与“养料、经验、教训”等组合;“汲取”的“汲”是指从下往上打水,有“很努力地吸取”的意思。“汲取”的程度要高些。
例句:你还是依赖于幻想生活,需要从童话里吸取营养。
例句:树的根系越是发达,所汲取到的水分和养料就越多,树木的生命力就越强。
耳闻目睹·耳濡目染
“耳闻目睹”,亲耳听到,亲眼看见。“耳濡目染”,濡:沾湿。染:沾染。耳朵经常听到,眼睛经常看到,不知不觉地受到影响。
都有“耳朵听到、眼睛看到”的意思。异:前者强调亲自听到、看到,受没受到影响则不管。后者强调经常听到、看到,并不知不觉受到深刻的影响。
例句:我从乡下跑到京城里,其间耳闻目睹的所谓国家大事,算起来也很不少。
例句:她完全没有读过书,但她单凭耳濡目染,也认得一些字,而且能够暗诵得好些唐诗。
知识卡片
成语意义的识记
学习成语,目的是在阅读和写作中准确理解和使用成语,而准确把握成语的意义,则是准确理解和使用成语的基础和关键。下面给同学们介绍几点识记成语意义的技巧。
.借助关键字识记
很多时候我们会被成语中的一两个关键字别住手脚,结果造成望文生义或者滥用成语的现象,所以记住这一两个关键字的意思,是轻松破解整个成语意义的钥匙。例如暴殄天物:殄,灭绝;天物,指草木、鸟兽等。指灭绝各种自然生物,泛指任意损害、糟蹋物品。不胫而走:胫,小腿。比喻消息传得很快。并列结构的成语,记住一个字的意思,与之相对或相反的那个字的意思也就解开了,整个成语意义自然迎刃而解。例如:超尘拔(超过)俗、穷兵黩(尽)武、求全责(要求)备(完备)、文(文官)恬(安逸)武嬉,等等。
.借助文言知识识记
现代汉语与古代汉语是继承与发展的关系,很多成语中保留了文言知识,我们利用学过的文言知识巧记成语意义就会驾轻就熟,而且会有引人入胜之效。例如古今异义:币(礼物)重言甘、便宜(适宜)行事、不以(认为)为然、缘木(树)求鱼,等等。一词多义:与(赞成)人为善、与(跟着,随着)日俱增、欲取姑与(给予),以(用)己度人、以(把)讹传讹,因(依靠)人成事、因(依靠)利乘便,等等。通假字:拨乱反(返)正、瑕瑜互见(现)、食不厌(餍,满足)精、再接再厉(砺,磨)、一暴(曝,ù,晒)十寒、博闻强识(志),等等。词类活用:沐猴而冠(名词用作动词,戴帽)、风(名词用作状语)餐露(名词用作状语)宿、鳞(名词用作状语)次栉(名词用作状语)比、管(名词用作状语,用管)窥蠡(í,名词用作状语,用贝壳做的瓢)测、汗(名词用作使动词)牛充栋、正(形容词用作使动词)本清(形容词用作使动词)源、师心(名词的意动用法,以自己的心意为师)自用(自以为是),等等。
.借助诗文故事识记
成语中的大多数源于古代诗文,或是直接援用诗文。我们可以初高中课本中出现的为主要识记范围,例如:不耻下问、诲人不倦、分崩离析、祸起萧墙(《论语》),扑朔迷离(《木兰辞》),觥筹交错(《醉翁亭记》),游刃有余、目无全牛(《庖丁解牛》),五十步笑百步(《孟子》),放浪形骸、游目骋怀、情随事迁(《兰亭集序》),物华天宝、物换星移(《滕王阁序》),勾心斗角(《阿房宫赋》),信誓旦旦、二三其德(《诗经·氓》),茕茕孑立、形影相吊、日薄西山、朝不虑夕(《陈情表》),等等。
掌握成语的意义必须求真务实,准确记忆,不能囫囵吞枣,不求甚解。这就需要我们在遇到陌生的成语时一定要翻查工具书,在了解成语字面意义的基础上,弄清它的实际意义,并经常将之运用到自己的语言实践中。只要我们持之以恒坚持做下去,就一定能熟练掌握成语这一承载着丰富文化内涵的语言工具。
预习作业
.以下两份报道中“皇帝的女儿不愁嫁”这一谚语使用得是否正确?“皇帝的女儿不愁嫁”是什么意思?
①有人说,如果宝马早一点儿放下“皇帝的女儿不愁嫁”的架子,早几年进入
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