小学硬笔书法教案-017 初级第十七次课：横钩 课后服务.docxVIP

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小学硬笔书法教案-017

初级第十七次课：横钩

【教学目标】

1.让学生掌握横钩的基本写法。

2.培养学生正确的坐姿和握笔姿势。

3.培养学生对汉字书法的审美能力。

【教学内容】

1.横钩的基本写法。

2.横钩在汉字中的应用。

3.课后服务的相关内容。

【教学重点】

1.横钩的基本写法。

2.横钩在汉字中的应用。

【教学难点】

1.横钩的起笔和收笔。

2.横钩与其他笔画的搭配。

【教学过程】

一、导入

1.老师出示一些含有横钩的汉字，引导学生观察并说出它们的共同点。

2.学生回答后，老师总结：这些汉字都含有横钩这个笔画。

二、新课讲解

1.老师讲解横钩的基本写法，边讲解边示范。

2.老师强调横钩的起笔和收笔，以及与其他笔画的搭配。

3.学生跟随老师一起练习横钩的基本写法。

三、课堂练习

1.学生在田字格纸上独立练习写横钩。

2.老师巡回指导，纠正学生的错误。

3.学生互相评价，选出写得好的作品进行展示。

四、横钩在汉字中的应用

1.老师出示一些含有横钩的汉字，引导学生观察并说出它们的共同点。

2.学生回答后，老师总结：横钩在汉字中的应用非常广泛，可以和其他笔画搭配形成不同的汉字。

五、课后服务

1.老师布置一些含有横钩的汉字作为课后作业。

2.学生回家后认真完成作业，家长签字确认。

3.老师在下一次课前检查学生的作业完成情况。

六、课堂小结

1.老师引导学生总结本次课的学习内容。

2.学生回答后，老师总结：本次课我们学习了横钩的基本写法和在汉字中的应用，希望大家能够在课后认真练习，掌握好这个笔画。

【教学反思】

本次课的教学效果较好，学生基本掌握了横钩的基本写法和在汉字中的应用。但在教学过程中，也存在一些不足之处，如部分学生的握笔姿势不够正确，需要进一步加强指导。在今后的教学中，我将更加注重学生的基本功训练，提高他们的书法水平。

重点关注的细节：学生握笔姿势的正确性

详细补充和说明：

一、握笔姿势的重要性

握笔姿势是硬笔书法学习的基础，正确的握笔姿势不仅能够帮助学生写出美观的字迹，还能够避免因长时间错误握笔而导致的指关节疲劳、书写速度慢等问题。因此，握笔姿势的正确性是硬笔书法教学中的一个重点。

二、正确握笔姿势的指导

1.握笔高度：笔尖应该握在离笔尖大约2-3厘米的位置，这样可以保证书写时的灵活性和稳定性。

2.握笔力度：握笔时力度要适中，过紧会使手指僵硬，过松则会使笔容易滑动。

3.手指位置：大拇指和食指轻轻对笔施压，中指支撑笔的下方，无名指和小指自然弯曲，不要紧贴在纸张上。

4.笔与手指的接触：笔应该轻轻靠在食指的第一个关节处，而不是压在指腹上。

5.笔与纸张的角度：笔与纸张保持大约45度角，这样既可以保证书写清晰，又能够减少手指的疲劳。

三、握笔姿势的训练方法

1.示范教学：教师在课堂上进行正确的握笔姿势示范，并详细讲解每个步骤和要点。

2.视频辅助：利用视频教学资源，让学生在课后也能够对照练习，强化记忆。

3.手势练习：设计一些专门针对握笔姿势的手势练习，如手指的伸展、握拳放松等，帮助学生放松手指，培养正确的握笔感觉。

4.书写练习：在学生的日常书写练习中，教师应不断提醒和纠正握笔姿势，使其形成习惯。

四、握笔姿势的纠正与反馈

1.个体指导：在学生书写过程中，教师应逐一检查握笔姿势，对错误的姿势进行个别指导。

2.同伴互助：鼓励学生之间相互观察、相互纠正，形成良好的学习氛围。

3.家长参与：通过家长会或通讯工具，向家长传达正确握笔姿势的重要性，并请家长在家监督孩子的书写习惯。

4.进步反馈：对握笔姿势有所改进的学生给予及时的正面反馈和鼓励，增强其坚持正确握笔的信心。

五、握笔姿势常见问题及解决策略

1.握笔过低：指导学生提高握笔位置，可以通过在笔杆上做标记来帮助学生找到正确的握笔点。

2.握笔过紧：引导学生放松手指，可以通过练习手指的灵活性和轻柔地握笔来改善。

3.笔与手指的接触点错误：纠正学生将笔靠在食指的第一个关节处，而不是指腹上。

4.笔与纸张的角度不当：通过示范和练习，帮助学生调整笔与纸张的合适角度。

六、总结

握笔姿势的正确性是硬笔书法教学中的重点之一。通过教师的细致指导、学生的反复练习以及家长的配合，可以有效地帮助学生掌握正确的握笔姿势，为书写的流畅性和美观性打下坚实的基础。在教学过程中，教师应不断强调握笔姿势的重要性，并通过多种教学手段和反馈机制，确保学生能够在日常书写中运用正确的握笔方法。

七、持续监督与习惯养成

1.持续监督：教师在课堂上要持续监督学生的握笔姿势，确保他们在书写时能够保持正确的握笔方法。同时，可以通过课堂巡视来及时发现和纠正学生的错误姿势。

2.习惯养成：握笔姿势的养