((人教版))[[初一生物课件]]七年级生物下册第四单元第一章第一节《人类的起源和发展》PPT课件.pptVIP

女神

郭沫假设

地球，我的母亲，

我过去，现在，未来，

食的是你，

衣的是你，

住的是你，

我要怎样才能报答你的深恩？;单元目标：

了解人体的构造和生理

关注人和生物圈的关系;第一章人的由来;你认识它们吗？;神创论;上面显示的是四种现代类人猿图。请你观察类人猿图，并结合你的生活经验和知识，尝试答复以下问题：

????1．这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？它们的生活方式有什么共同点？

????2．人类的数量在急剧增加，而类人猿的数量日益减少，为什么会这样呢？

????3．类人猿在形态结构上确实与人有许多相似，但究竟在哪些方面和人有根本的区别呢？;大猩猩生活在非洲西部和东部赤道地区一带;2、人类具有创造和创造各种科学技术的本领，使得人类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件以及利用医药卫生加强自身保健的能力不断加强，这些都促使人类的数量急剧增加。相反，现代类人猿不具备这些能力；加之人类不断开发现代类人猿赖以生存的森林，以及人类对现代类人猿的乱捕滥杀和严重的环境污染等，这些都使得现代类人猿的数量日益减少。;;讨论;森林古猿及其生活的想像图;资料分析1;资料分析;距今300万年前的化石

——”露西〔Lucy)”少女;1、“东非人”用图中所示的石块做什么？;人类语言大致产生在五万年前.这个时候,人类智力的进货经历了手巧的人、直立的人、和智慧的人三个阶段，智力到达了一定程度，同时，这个时