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鄞州区2021年(中小学、幼儿园)教师招聘试题及答案
一、选择题
1、由个体内在需要引起的动机是（）。
A、高尚动机
B、内部动机
C、低级动机
D、外部动机
【答案】B
2、通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动，属于（）。
A、常规管理
B、平行管理
C、民主管理
D、目标管理
【答案】A
3、用可观察和可测量的行为陈述的教学目标是（）。
A、具体目标
B、行为目标
C、心理目标
D、心理与行为相结合的目标
【答案】B
4、在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有（）。
A、杜威
B、裴斯泰洛齐
C、洛克
D、赫尔巴特
【答案】B
5、对教学模式研究最有代表性、影响最广泛的是美国学者（）。
A、乔伊斯和韦尔
B、科尔伯格
C、杜威
D、布鲁纳
【答案】A
6、“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响？（）
A、遗传
B、环境
C、教育
D、社会活动
【答案】B
7、人本位的价值取向理论认为（）。
A、社会的价值高于人的价值
B、人的价值和社会的价值一样高
C、人的价值高于社会的价值
D、社会价值是第一位的
【答案】C
8、总结测验的根本目的是（）。
A、发现问题
B、分班、分组
C、调控教学
D、阶段性总结分析
【答案】D
9、下列选项中不属于教师享有的权利的是（）。
A、参加进修或者其他方式的培训
B、批评和抵制有害于学生健康成长的现象
C、进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验
D、从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术团体中充分发表意见
【答案】B
10、在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）。
A、原型定向
B、操作定向
C、原型操作
D、原型内化
【答案】C
11、能改变教育者观念的因素是（）。
A、政治经济制度
B、科学技术
C、生产力
D、文化
【答案】B
12、教师了解学生的能力是指教师对学生的（）、心理素质、道德素质、学习能力以及身体状况等方面的认识和把握能力。
A、思想品质
B、个性特征
C、认知能力
D、行为习惯
【答案】B
13、同时向一个总体的有代表性的样本问一些同样问题的方法是（）。
A、观察法
B、测验法
C、问卷法
D、实验法
【答案】C
14、首倡“教师作为研究者”的学者是（）。
A、斯腾豪斯
B、斯腾伯格
C、杜威
D、赫尔巴特
【答案】A
15、对教学模式研究最有代表性、影响最广泛的是美国学者（）。
A、乔伊斯和韦尔
B、科尔伯格
C、杜威
D、布鲁纳
【答案】A
16、把两个及其两个年纪以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位老师对不同年级学生进行教学的组织形式是（）。
A、分层教学
B、合作学习
C、小班教学
D、复式教学
【答案】D
17、决策与实施是教师教育机智的（），也是教育机智发挥作用的必要途径。
A、主要形式
B、内在表现
C、重要方法
D、外在表现
【答案】D
18、学而时习之，温故而知新，反映了（）教学原则。
A、系统性
B、启发性
C、思想性
D、巩固性
【答案】D
19、对一切教育工作具有指导意义，是教育的根本性问题的是（）。
A、教育规律
B、教育任务
C、教育性质
D、教育目的
【答案】D
20、马克思认为，造成人片面发展的根本原因是（）。
A、人本身
B、社会
C、经济发展
D、分工
【答案】D
21、提出爱情三要素⑴、关怀，⑵、依附，⑶、亲密，的学者是（）。
A、鲁宾
B、斯腾伯格
C、弗罗姆
D、弗兰克尔
【答案】A
22、从事教师工作的人必须具备比较系统成熟的专业理论知识和（）。
A、专业能力
B、专业品德
C、专业水平
D、专业技能
【答案】A
23、当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，最好采用的方法是（）。
A、个案研究法
B、调查法
C、测验法
D、观察法
【答案】D
24、社会自我基本成熟的时期在（）。
A、婴儿期
B、幼儿期
C、童年期
D、少年期
【答案】D
25、在课程发展的整个过程中，关键的环节是（）。
A、课程计划
B、课程实施
C、课程评价
D、课程设计
【答案】B
26、一位教育工作者的真正威信在于他的（）。
A、权利
B、威严
C、权威
D、人格力量
【答案】D
27、教师不仅要用“诚”来感悟学生，激励学生，真正吸引学生，教师还需要（）。
A、“财”
B、“才”
C、“材”
D、“踩”
【答案】B
28、ABC理论属于（）理论流派的内容。
A、行为矫正
B、精神分析
C、人本主义
D、合理情绪
【答案】D
29、在历史上持“环境决定论”观点的人物是（）。
A、柏拉图和霍尔
B、柏拉图和华生
C、霍尔和洛克
D、洛克和华生
【答案】D
30、下列关于学生学业
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