旧高考默写64篇（高中阶段14篇）.docx

高中阶段

1.《劝学》（荀子）

1.荀子《劝学》中直接提到学习与思考关系的句子是“_______________，_______________”。

2.小华想从《荀子·劝学》中选取两句挂在书房，提醒自己学习、做事贵在坚持，你可以向他推荐“_______________，_______________”两句。

3.《劝学》中作者连用“登高而招”等四个比喻，阐明了借助外物的重要性，由此得出“_______________，_______________”结论。

4.《劝学》中，作者以螃蟹为喻，来阐明即使先天条件优越，学习时心浮气躁也不会有好结果的句子是“_______________，_______________，_______________”。

5.《大戴礼记》中记载曾子凭借“日旦就业，夕而自省思”的反省之功来守住基业，这与《荀子·劝学》中的观点“_______________，_______________”如出一辙。

6.《劝学》一文中，荀子强调木材经墨线量过就能锯直，金属制成的刀剑之类拿到磨刀石上去磨就会锋利，以此来告诫我们“_______________，_______________”的道理。

7.荀子在《劝学》中说，非常直的木材，只要用火烘烤使它弯曲，就会出现“_______________”的结果；即使又晒干了，也不会再挺直，这是因为“_______________”。

8.《劝学》中，表明君子需要广泛学习和每天省察来增加自己的见识，提升自己的德行的句子是：_______________，_______________。

9.荀子在《劝学》中把螃蟹和蚯蚓对比，指出螃蟹虽然先天条件优越，然而“_______________，_______________”。

10.荀子的《劝学》中，作者用“_______________，_______________”两个比喻进行论证，进而推论出人必须通过学习和反省才来提升自己。

11.荀子《劝学》中和名句“精诚所至，金石为开”意思接近的句子是“_______________，_______________”。

12.《荀子·劝学》中，与王之涣《登鹳雀楼》中“欲穷千里目，更上一层楼”在表意上有异曲同工之妙的两句是“_______________，_______________”。

13.儒道两家都用“行路”来形象地论述了积累的重要性。老子说：“千里之行，始于足下。”这与荀子《劝学》中“_______________，_______________”表达的意思是相同的。

14.《荀子·劝学》中强调君子的天性同一般人并非有何差异，只是善于借助外物的两句是“_______________，_______________”。

15.《劝学》中用比喻的手法正面阐述学习重在坚持的句子是“_______________，_______________”。

16.《荀子?劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“_______________”；踮起脚极目远望，也“_______________”。

17.《劝学》中“________________”一句指出蚯蚓能以泥土、地下水为食的原因。“________________”一句指出了螃蟹心意浮躁的表现。

18.人工智能蓬勃发展，有人利用ChatGPT等工具解答困惑，高效学习，这种现象恰好符合荀子在《劝学》中所总结的观点：“________________，________________。”

19.荀子在《劝学》中写到，“骐骥”是一种很善跑的骏马，但它一次跨越也不够人的十步远，与之相反的是“_______________，_______________”，通过正反对比说明坚持的重要性。

20.你所在的班级召开以“学习重在积累”为主题的班会，你可以引用《劝学》中“_______________，_______________”这两句话，从正面设喻来强调积累的重要性。

2.《逍遥游》（庄周）

1.《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而改变自己的句子是：“_______________，_______________。”

2.庄子《逍遥游》中，描述蜩与学鸠在林中奋飞，遇树而止的两句是“_______________，_______________”。

3.庄子在《逍遥游》中写到，宋荣子面对世人的称赞和诋毁，处之泰然，原因是“_______________，_______________”。

4.在《逍遥游》中，庄子先以“_______________”夸张地写出鹏高飞的姿态，又引《齐谐》中的“_______________”来描写鹏飞上高空的情景，二者相互呼应。

5.在《逍遥游》中，作者以“________