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绿色蝈蝈教学设计3-人教版.doc

《绿色蝈蝈》的课堂设计与实施

第一部分：课堂设计

教学目标：

.认知目标：体会本文说明语言的生动、形象。

.能力目标：

.在理解课文内容的基础上，练习概括课文的内容要点。

.锻炼组织材料及口头表达能力。

.体会细节描写的妙处，仿写一篇习作。

.情感目标：培养热爱自然的情感。

教学重点：概括文章的内容要点。

教学难点：如何把内容要点整合成系列。

教学方法：讨论、练习法

教学计划：一课时

教学步骤：

一、导入新课：看彩页中《蝈蝈》的图片。同学们已读了法布尔的《绿色蝈蝈》一课，你喜欢这绿色的蝈蝈吗？

二、辩论：

.分组：

在预习的基础上，把学生分为喜欢蝈蝈和不喜欢蝈蝈两组。相同观点的同学坐在一起，以便研究对策、展开讨论。

.陈述观点：

立场明确后，从书中找出喜、恶蝈蝈的证据，同时准备批驳对方观点的论据。

注：这时老师需要板书，把同学说的观点中的要点写在黑板上。这是解决教学重点，突破难点的重要一环。教师可事先设计这样一个表格，但格的第一行要等最后总结的时候再补充上。

喜恶外形鸣声食性相处习性

喜欢

不喜欢

先由喜欢蝈蝈的一组同学陈述观点。

漂亮：这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。