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1234目录教学设计教学内容教学延伸课堂总结
Partone教学设计
现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都非常优越，加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍。针对这种情况，设计了“珍惜粮食”这一主题教育。目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验劳动的艰辛，养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯。设计意图
使幼儿了解粮食的生长过程，知道粮食来之不易知道浪费粮食是不对的，要学习珍惜粮食培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯提高幼儿思维敏捷性，探索发现生活多样性发展幼儿的观察能力和语言表达能力教学目标
出示图片“米饭”，讨论米饭的由来1引导幼儿初步认识袁隆平2讲解水稻种植过程，感受农民辛苦，萌发爱惜粮食的情感3课程拓展了解世界粮食日4课程拓展学习古诗“悯农”5教学设计
Parttwo教学内容
看起来好好吃的样子【教师语，备注已含，可删除】：看看这是什么?你们知道香喷喷的大米是怎么来的吗?
看起来好好吃的样子原来米饭是这样子的【教师语，备注已含，可删除】：香喷喷的米饭，就是由水稻得来的。（单击米饭消失，水稻出现）
【教师语，备注已含，可删除】：小朋友们，图片上的人们有大米吃吗？
【教师语，备注已含，可删除】：后来，有位厉害的老爷爷让水稻结出了很多籽粒，让人们天天都能吃上香喷喷的米饭。他是谁呢?我们一起来认识一下吧。这就是袁隆平爷爷。为了让人们都能够吃上米饭、吃饱米饭，他都做了哪些事情呢?袁隆平
【教师语，备注已含，可删除】：袁隆平爷爷常常顶着太阳在稻田里观察水稻、研究水稻，把自己的时间和精力都奉献给了水稻。在一次次的失败和改进后，袁隆平爷爷终于研究出了“杂交水稻”，让水稻结出了很多籽粒，让人们都能够吃上米饭、吃饱米饭。
【教师语，备注已含，可删除】：(1)请小朋友说说大米是怎么来的?这些粮食来的容易吗?演示《—粒米的来历》你们看，农民们在做什么?仔细观察他们是怎样插秧的。(农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。)春季插秧
【教师语，备注已含，可删除】：禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么?(锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌)喷洒农药
【教师语，备注已含，可删除】：禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么?(锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌)拔除杂草
【教师语，备注已含，可删除】：:经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么?(农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。)秋季收割
【教师语，备注已含，可删除】：经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么?(农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。)晒干谷子
[小结]为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，所以我们要珍惜粮食。
Partthree教学延伸
悯农锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
世界粮食日（WorldFoodDay）起始于1981年10月16日，是世界各国政府每年在10月16日围绕发展粮食和农业生产举行纪念活动的日子，其宗旨在于唤起全世界对发展粮食和农业生产的高度重视。世界粮食日（WorldFoodDay）
Partfour教学总结
社会性的情感教育对于小班孩子来说相对不太好理解，为此我们结合孩子们的日常进餐继续开展这一教育。在平时进餐时，我们耐心地指导孩子们正确的握勺方法，培养他们安静进餐、细嚼慢咽的好习惯，使孩子们逐步懂得尊重劳动者的劳动。通过反复的指导，有效的表扬与奖励，使孩子们提高了自身的能力，增强了孩子们对他人的尊重，从而让孩子们真正感悟到不浪费粮食、从我做起。课堂总结
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