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幼儿超市购物活动方案汇报人：XXX2024-01-09

contents目录活动目标活动准备活动流程安全措施活动效果评估

活动目标01

幼儿在超市购物活动中，通过挑选商品、结账等环节，学习独立购物的基本流程和技能。家长或教师可以引导幼儿观察超市的布局、商品分类等，帮助幼儿了解超市的规则和秩序。通过实际操作，培养幼儿对物品的认知和选择能力，提高他们的生活自理能力。培养幼儿独立购物的技能

在超市购物过程中，幼儿需要与售货员、其他顾客进行交流，学习基本的社交礼仪和用语。家长或教师可以鼓励幼儿主动与其他人交流，培养他们的表达能力和自信心。通过与不同年龄、性别、职业的人交往，增强幼儿的社交适应能力，提高他们的情商。增强幼儿的社交能力

家长或教师可以引导幼儿关注商品的品质、价格、保质期等信息，教育他们如何选择合适的商品。通过超市购物活动，培养幼儿对健康饮食和生活方式的认知，促进他们的身心发展。超市是一个丰富的商品世界，幼儿可以通过观察和挑选商品，了解各种物品的特点和用途。培养幼儿对超市商品的认识和选择能力

活动准备02

提前与超市负责人进行沟通，了解超市的营业时间、场地使用规定以及是否需要提前预约等情况。确定超市是否有适合幼儿活动的设施和安全措施，如儿童专用的购物车、收银台等。了解超市是否提供活动所需的特殊物品或服务，如儿童商品、儿童食品等。联系超市方面

确定活动时间、地点和参与人数根据幼儿园的课程安排和孩子们的作息时间，选择一个合适的时间段进行活动。选择一个宽敞、明亮、安全的场地作为活动地点，确保孩子们在活动过程中不会受到干扰或伤害。根据幼儿园班级人数和超市的承载能力，确定参与活动的人数，并按照孩子们的年龄和身高进行合理分组。

根据参与人数和孩子们的需求，准备足够的购物袋、购物车、零钱等物资。为孩子们准备一些小礼品或纪念品，以增加活动的趣味性和纪念意义。准备一些必要的急救药品和应急措施，以应对可能发生的意外情况。准备活动物资，如购物袋、零钱等

活动流程03

总结词：有序组织详细描述：活动开始前，教师需组织幼儿有序集合，按照预先分好的小组进行站队，确保每个小组人数相等，并指定小组长负责协调。集合、分组

总结词：知识普及详细描述：在进入超市前，教师简要介绍超市的布局和商品分类，使幼儿对超市有一个初步的认识，便于他们更好地挑选商品。进入超市，教师介绍超市布局和商品分类

总结词：自主探索详细描述：幼儿在超市内自由挑选商品，教师则巡回指导，观察幼儿的选择情况，并给予必要的建议和引导，培养幼儿的自主选择能力。幼儿自行挑选商品，教师巡回指导

0102结账，教师引导幼儿使用礼貌用语详细描述：在结账时，教师提醒幼儿排队等待，并引导他们使用“谢谢”、“再见”等礼貌用语，培养幼儿的社交礼仪习惯。总结词：社交礼仪

回到幼儿园，分享购物成果总结词：交流分享详细描述：回到幼儿园后，教师组织幼儿分享购物成果，鼓励他们展示自己挑选的商品，并简单介绍选择理由，促进幼儿之间的交流与分享。

安全措施04

总结词：提前教育详细描述：在活动前，教师应对幼儿进行安全教育，强调超市购物的注意事项，如不随意奔跑、不随意触摸商品、注意个人财物的安全等。活动前对幼儿进行安全教育

总结词：全程监护详细描述：在超市购物过程中，教师应全程陪同幼儿，确保他们的安全。教师需时刻关注幼儿的行为，及时提醒和纠正不安全的行为。教师全程陪同，确保幼儿安全

提醒幼儿遵守超市规定，不随意触摸商品总结词：遵守规定详细描述：教师应在活动前向幼儿明确超市的规定，提醒他们不随意触摸商品，以免发生意外或给超市工作人员带来不便。同时，教师也要引导幼儿尊重超市的营业秩序。

活动效果评估05

幼儿在超市中的行为表现，如是否有序排队、是否遵守超市规定、是否能够挑选合适的商品等。观察要点教师可以通过拍照、录像或文字记录等方式，将幼儿的表现记录下来，以便后续分析。记录方式教师观察并记录幼儿的表现

在分享会上，鼓励幼儿分享他们在超市购物过程中的所见所闻，如商品种类、价格、挑选商品的技巧等。教师可以通过提问和引导的方式，了解幼儿对超市购物的认识和体验，并鼓励他们发表自己的看法和感受。通过分享会了解幼儿对超市购物的认识和体验讨论环节分享内容

对活动进行总结，为下次活动提供改进建议根据教师的观察记录和幼儿的分享内容，对活动进行总结，分析活动的优点和不足之处。总结要点根据总结结果，提出针对性的改进建议，如完善活动流程、增加互动环节等，以提高活动效果。改进建议

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