四年级英语上册-Unit-7-Jobs(lesson37-38)教案-人教新起点.doc

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Unit7JobsLesson37

课前准备：图片，录音磁带,单词卡片

教学内容：Mailmansingerhairdressersalesclerkcomputerprogrammer

教学目标:

1.学习有关职业的单词。

2.能够向别人介绍自己家人的职业。

3.培养学生初步的语言信息转换能力（词变句），并培养学生合作学习的能力。

教学重点：认读有关职业的生词。

教学难点：注意名词所有格的运用。

教学过程：

1.热身及复习:

1)Freetalk:

2)Reviewthewordsofjobs

2.导入及新授:

（1）Tshowsomepicturesofherfamily,andintroducetheirjobs.

（2）Tshowsomepicturesofdifferentpeopleandsay：ThisisAndy’sfather,whatdoesAndy’sfatherdo?Let’shavealook.

（3）Tshowsomethingthatshowsjobs,letthestudentsguesswhatjobitis.

（4）Teachthewordsandsentences:

Mailmansingerhairdressersalesclerkcomputerprogrammer

Whatdoessomebodydo？He/Sheisa….

（5）Sspracticethewordsandsentencesinpairs.

（6）TshowthefamilytreeofAndy’sfamily,lettheSslistentothetapeandfillinthejobsthathisfamilymembersdo.

(7)Tshowssomeotherpicturesofjobs,askSs:Whatdoyouwanttobe?

Sssay.

3.操练及巩固：

听音做动做。

4.家庭作业:

抄写本课单词

5.板书设计：

Lesson37

Mailmansingerhairdressersalesclerkcomputerprogrammer

Whatdoes…’sdo？He/Sheisa….

6.课后回顾：

Lesson38

课前准备：图片，录音磁带,单词卡片

教学内容:

词组:Beautyshop,postoffice,computerprogrammer

句型:Wheredoes...work?He/Sheworkin

教学目标:

1.通过听录音、贴图片复习所学的职业词汇，检测学生对生词的掌握情况，培养学生的听力理解能力。

2.能听懂、会问“Whatdoes...do?”“Wheredoes...work?”，并能简单地回答：“He/Sheisa”，“He/Sheworksin/ata/an”.

教学重点：操练第三人称特殊问句及答句：Wheredoes...work?He/Sheworkin

教学难点：助动词does,及动词单数第三人称在一般现在时句子中的形式，如works的用法。

教学过程：

热身及复习:

领学生认读单词，复习前一课时所学内容。

导入及新授:

（1）在复习职业和场所词汇的基础上，教师出示家庭成员的单词卡片，请学生认读，为听录音贴图片活动做准备。

（2）教师放录音，指导学生看图中邮局前父亲的贴片，请学生说出录音中的内容：Myfatherisamailman．Heworksinapostoffice．学生理解该如何贴图片后，教师再次放录音，请学生仔细听，找出自己要贴的图片及其对应位置。

（3）看A项挂图，听B项对话录音，然后根据挂图内容进行对话问答。

（4）操练对话,学生开展Pairwork，分别对A图内容进行问答，或分小组每组选择2～3个场景进行问答。

（5）学生用英语说出图中人物所从事的职业及其工作场所的名称。教师请学生读句子，说出并填写单词，比一比谁写得又快又好。教师在黑板上写出C项的正确答案，学生进行自评。

操练及巩固：

家庭作业:做练习册。

板书设计：