人教高中语文必修三-《红楼梦》名著导读-课件-(共32张).ppt

一、导入新课：

欣赏《红楼梦》主题曲——

《枉凝眉》;;曹雪芹自评：

满纸荒唐言，一把辛酸泪。

都云作者痴，谁解其中味。

（《红楼梦》第1回）

人生三憾:

鲫鱼多刺,海棠无香，红楼未完。

（张爱玲）;二、故事情节梗概：

《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族为背景，故事情节由主、次两条矛盾线索构成。一条是以贾宝玉、林黛玉的爱情为中心，作为贯穿全书的主线。它以宝、黛争取爱情自由、婚姻自主和个性解放的思想同封建制度、封建礼教之间的矛盾为线索，以宝、黛最后对封建制度、封建礼教的彻底背叛和爱情的悲剧结局而告终。

从这条主线看，造成宝、黛爱情悲剧的根本原因是在封建制度与封建礼教的桎梏下，青年男女爱情、婚姻不能自主，而取决于封建家长的意愿。（封建制度与封建礼教扼杀自由恋爱）;贾宝玉与父母双亡、寄居贾府的林黛玉经过长期交往，产生了真挚的恋情。但是，在当时的社会条件下，他们的婚事却只能由家长们决定。而贾母、王夫人为了家族的利益、宝玉的“前途”，却更欣赏也暂住在贾府的薛宝钗。《红楼梦》第五回：“那宝钗却又行为豁达，随分从时，不比黛玉孤高自许，目无下尘，故深得下人之心。”林黛玉“孤高自许、目下无尘”（清高自傲、目无下人），又是“小性儿”（胸襟狭窄、爱闹脾气），而薛宝钗出身于富有的皇商家庭，是个标准的名媛淑女，她“行为豁达，随分从时（安守本分、顺应时势）”，深得贾府上下一致赞誉。在贾母、王夫人看来，薛宝钗的性格相比林黛玉，就更符合封建闺范。在后40回中，由于家长们的周密安排，宝玉在不知底细的情况下，与宝钗成亲。三个人的命运均以悲剧收场：林黛玉，为爱情熬尽最后一滴眼泪，含恨而死；贾宝玉，最终离弃“温柔富贵之乡”而遁入空门；薛宝钗，则将在孤寂中抱恨终生。薛宝钗和林黛玉，只不过是同一条封建毒草藤上两颗属性不同的苦瓜而已。;《红楼梦》的另一条线索是以宁、荣二府及其社会关系为中心，由一些彼此独立而又互相关联的情节组成的副线。它以封建的阶级压迫、等级制度以及封建贵族寄生腐朽、荒淫糜烂的生??所造成的封建制度自身的矛盾为线索，它以贾府及其亲族的所造成的封建制度自身的矛盾为线索，它以贾府及其亲族的一一衰败为结局，不仅构成主线的社会背景，并与主线殊途同归，揭示和鞭笞了封建制度的罪恶。;三、重要人物居所：

林黛玉——潇湘馆薛宝钗——蘅芜苑

贾迎春——缀锦楼贾探春——秋爽斋

贾惜春——蓼风轩李纨——稻香村

贾宝玉——怡红院（怡红公子）

四、金陵十二钗：

林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾迎春

贾探春、贾惜春、王熙凤、贾巧姐

李纨、妙玉、史湘云、秦可卿

五、主要人物形象：;贾宝玉;1、贾宝玉

贾宝玉作为荣国府嫡派子孙，他出身不凡又聪明灵秀，是贾氏家族寄予众望的继承人，但他的思想性格却促使他背叛了他的家庭。

（1）蔑视功名富贵

他不愿“留意于孔孟之间，委身于经济之道”，走封建家长为他规定的读书中举、经邦济世（拯救人世，治理国家）的人生道路，而是鄙视功名利禄，厌闻“仕途经济”（做官从政，经世济民）的学问。他把当时知识分子沉迷的科举考试讥讽为“钓名饵禄之阶”（骗取功名、俸禄的台阶），又把那些追求功名仕进的人痛斥为“国贼”（国家中的坏人）“禄蠹”（窃食俸禄的蛀虫）。在《诉肺腑》（第32回）中有这样的描写：正听见史湘云说经济一事,宝玉又说:“林妹妹从来说过这些混帐话不曾？若说这话,我也和他生分了。”;（2）挑战男尊女卑

贾宝玉性格的核心是平等待人，尊重个性，主张各人按照自己的意志自由活动。他憎恶和蔑视世俗男性，亲近和尊重处于被压迫地位的女性。他说：“女儿是水做的骨肉，男子是泥做的骨肉。我见了女儿便清爽，见了男子便觉浊臭逼人。”

（3）追求纯洁爱情

他钟情于林黛玉，追求婚姻自主和个性解放，他在梦中叫骂：“和尚道士的话如何信得？什么‘金玉姻缘’？我偏说‘木石姻缘’。”他甚至拉着袭人的手，把对黛玉的满腔情愫都倾诉出来。;林黛玉;1、林黛玉

她是作者精心塑造的另一封建贵族阶级的叛逆者形象。她是林如海与贾敏之女，贾宝玉的姑表妹。林黛玉出身于世袭侯爵的“清贵之家”，父母双亡后寄居荣国府。

（1）反抗封建礼教

她蔑视封建礼教，诅咒八股功名的虚伪，从来不劝宝玉为官做宦，从来不用“仕途经济”一类的“混帐话”去劝说宝玉，因而深得宝玉敬重，被宝玉视为“知己”。他们的这种共通点也成了他们爱情的共同基础。她还和宝玉有着同样的爱好，最爱看诸如《西厢记》、《牡丹亭》这类“移人心性”的“杂书”。在“焚稿断痴情”一回中，她一面吐血，一面焚稿，以死向这个黑暗的社会表示最后的反抗。;（2）多愁善感

?在贾府这个尔虞我诈、明争暗斗的大家庭中，黛玉得不到一点欢乐幸福，