三年级英语上册-Unit10-I-have-a-ship教案-广州版.doc

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Unit10Ihaveaship

一、教学目标：

1、知识目标：①、能够听说认读单词:show，please，have，ship，plane，car，bus，bike，boat；②、能熟练运用句子：Ihave…./Ithas…。.

2、技能目标：①、能用Ihave…./Ithas…等句子在情景中交流、对话；②、能够正确使用不定冠词“a”对物体进行描述。

3、情感与态度目标：培养学生学会小组合作、与他人交流的能力;及对学生养成良好生活观念的培养。

三、教学重点、难点：

1．Ihave…./Ithas…

2．不定冠词“a”的表达与运用

四、教学准备：

课件，玩具图形卡，toys

五、教学过程：

（一）复习：

1、Freetalk:用句型Isita…?Yes,itis./No,itisn’t.进行师生交谈。

2、“击鼓传花”游戏复习玩具单词

（二）导入：

1、Singasong：“Ihaveapencil”（一年级学过的歌曲，让孩子重温句型Ihave…）

2、老师出示一个ship玩具，问Ihaveatoy.Look,isitadog?让学生进行判断。

接着教授单词ship，然后逐个引出新单词plane，car，bus，bike，boat。

（三）操练：

1、操练单词：

1）玩“大小声”游戏，朗读单词

2）玩“哭笑脸”游戏，考学生对单词的辨认

2、Let’stalk：

1）让孩子们把自己从家里带的玩具拿出来，同时说“Showmeyourtoys,please.”并伸手示意，让孩子们把玩具举起（教授新单词show，please）。老师说“Ihaveadog.Whataboutyou?”请个别用Ihave…句型回答。接着请第二个学生回答时，引导说Ihave….,too.（板书句型）

2）听金太阳第一次，问学生课文的主人公有哪几个人？

3）听金太阳第二次，跟读

4）全班齐读

5）分组朗读

（四）巩固：

让学生分小组操练，用自己带的玩具仿照课文编对话。

（五）目标检测：

请两到三个小组进行表演

（六）作业：

1、听、读U10三次

2、抄写U10单词

不要过分抬高他人以至对之心怀畏惧。莫让想象屈服于心智。许多人貌似伟大，一旦相交便让人失望，而较少使评价增高。没有谁能超越人性的局限。人人的才智与性格都有需要完善之处。地位赋予人表面的权威，但很少与人真正的才德相符，命运往往使其才德不称其职位以示惩罚。想象力往往冲在前头，夸大事物，不但想象实有之物。还想象或有之物，理性凭借经验，应明辨事理，矫枉扶正。愚人不应鲁莽大胆，君子不宜懦弱胆怯。若说自信为愚鲁单纯之人增威，对有勇有谋之人又何异于如虎添翼！蠢人都很固执，固执的人都是蠢人，这种人越是观点错误，越要执迷不悟。其实，即便你真的是正确的，也不妨作一些让步：人们最终将会承认你是对的，井称道你的阔大气度。固执给你带来的损失大于你击败他人之所得。你一心要维护的不是真理而是粗暴无理。有的人脑袋似顽铁，倔强得不可救药，根本就无法说服他。固执一旦与想人非非联姻，那就结合成永远的愚蠢。意志要坚定不移，但作判断时却不要如此。当然，总有一些例外情况，那时你不应一退再退：在判断上一旦改变，在行动上就绝不可游移。