2018版高中语文必修四学案4(23份)-粤教版14.docx

2018版高中语文必修四学案4(23份)-粤教版14.docx

  1. 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

第课《红楼梦》的情节波澜(节选)

学习重点.掌握本文的字音、词语。.筛选作者阐明的关于《红楼梦》情节特点的主要观点。

一、《红楼梦》中的经典名句

.花谢花飞飞满天,红消香断有谁怜?

.侬今葬花人笑痴,他年葬侬知是谁?

.乱哄哄你方唱罢我登场,反认他乡作故乡。

.机关算尽太聪明,反送了卿卿性命。

.一个是阆苑仙葩,一个是美玉无瑕。

.偷得梨蕊三分白,借得梅花一缕魂。

.假作真时真亦假,无为有处有还无。

.世事洞明皆学问,人情练达即文章。

.娴静处若娇花照水,行动处似弱柳扶风!

二、曹雪芹自评《红楼梦》

满纸荒唐言,一把辛酸泪!都云作者痴,谁解其中味?

文本导学

.读准字音

()单音字

①金钏儿()②缔构()③惶遽()

④湍急()⑤禄蠹()⑥笞挞()

⑦漩涡()⑧焙茗()⑨滂沱()

⑩分道扬镳()?如坐针毡()

()多音字

①禁\\\{\\(\\\\(禁止??,禁受??))②脉\\\{\\(\\\\(脉络??,脉脉含情??))

③捋\\\{\\(\\\\(捋起??,捋胡子??))

.辨形组词

()\\\{\\(\\\\(缔??,谛??,啼??))()\\\{\\(\\\\(厮??,撕??,嘶??))

()\\\{\\(\\\\(辑??,缉??,揖??))()\\\{\\(\\\\(澜??,斓??,谰??))

.理解词义

()禄蠹:

()笞挞:

()朕兆:

()构陷:

()如坐针毡:

()富丽堂皇:

()天造地设:

()分道扬镳:

()飞短流长:

()语失伦次:

()不速之客:

.选词填空

()启示·启事

①我丢失了一个钱包,写了张寻物。

②读完《极限人生》后,我受到很大的。

()细巧·细致

①这件瓷器工艺,色彩艳丽。

②王小丫有着一双的双手。

()偶然·偶尔

①我喜欢音乐,也打打扑克。

②平时管理不严,出现这种事故绝非。

本文是一篇典型的文艺评论,作者是怎样安排文章的结构和思路的?

答:

.本文探讨曹雪芹安排情节的波澜的经验,作者认为《红楼梦》情节设计的总特点是什么?

答:

.“宝玉挨打”的情节设计有什么特点?文章具体从哪几方面进行了阐述?

答:

.古人云:“文似看山不喜平。”倘若叙事类的文章行文如一马平川,读来便索然无味;波澜起伏,曲尽其妙,方能深深地吸引读者。那么,怎样写出波澜呢?结合《〈红楼梦〉的情节波澜(节选)》以及自己平时的学习及写作体会,简要总结一下。

答:

阅读第段,说说作者是怎样借助描写手法提出论点的。

答:

链接作家作品

.作者简介

吴功正,当代学者,江苏如皋人。年毕业于南京师范大学中文系,中国作家协会会员。

.背景展示

本文选自《红楼梦学刊》年第辑。作者以“宝玉挨打”这一重要事件为例,论证了《红楼梦》善于在平淡生活中掀波澜、层层铺垫、推向高潮的情节设计特点。

.文体知识

文艺评论写作要求

()叙(引用、复述)议(分析)结合,一般是先叙后议,或夹叙夹议,重在评议。

()自始至终紧扣评论对象;可写成“评述性的读后感”,但不要写成“由此及彼式的读后感”。

()常规写作思路:列出评论对象—提出作者观点—列举能够证明“观点”的材料—总结。

()取材可以从内容(主题、冲突、人物性格)或形式(人物情节安排特点、语言、浪漫主义和情景结合等技巧)多角度写“综合评论”,也可从一个角度深入挖掘。要有一个中心。

()可以运用对比、比较手法,也可用总分式结构。

()要有文学理论术语,要有文采。

文内文外

《〈红楼梦〉的情节波澜(节选)》的艺术特色

古人云“文似看山不喜平”。倘若叙事类的文章行文如一马平川,读来便索然无味;波澜起伏,曲尽其妙,方能深深地吸引读者。《〈红楼梦〉的情节波澜(节选)》在写法上具有以下特点:

.结构明晰,评述、分析有机结合。

作者总的观点是曹雪芹善于在平淡生活中掀波澜,使《红楼梦》的情节获得了独特性。提出观点之后,作者以《红楼梦》第三十三回为例,从“层层铺垫,推举高潮”和“善用偶然性的因素触发高潮”两个方面具体展开论述,举例时紧紧扣住观点,或先述例再分析或边述例边分析,使评述、分析有机地融为一体,深得文学评论之要领。

.巧用类比,比喻说理。

比喻:《红楼梦》是一座富丽堂皇、精工细巧的艺术大厦,我们看到了缔构者的匠心。《红楼梦》是一条天造地设的江流,我们看到了它的波澜。

类比:()江河东流,时见湍急夺路,时见缓缓流淌,时见静练平展,时见波涛起伏,这是自然的运动规律。社会生活的运动规律也是如此。()高潮的组织有层次感。云是雨的朕兆,从乌云一片到黑云翻滚到电劈雷轰直到大雨滂沱,很有层次。同理,文学作品的高潮作为完整的矛盾运动中的重要阶段,具有前因后果、相互勾连的逻辑层次。

类文品悟

一曲红楼,万声叹息

舒芜先生在给《红楼梦》作序的时候曾经说过

文档评论(0)

159****4221 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档