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八年级英语下册教学工作计划（精选10篇）

八年级英语下册教学工作计划

一、初二英语怎么学

1.记住常用词

首先，把初一的单词尽可能地复习：用它们来做拼读单词练习就

可以了，一举两得，当然，在拼读单词的时候，要留心它们。

学习新词，特别是老师现在教的词和课文。有不会拼读的单词，

现在是最好的机会：问老师，问同学，查词典……

2.背单词

现在在这个阶段，我认为最好是利用卡片记忆，就向小孩子识字

用的那种。一边写汉字，一边写英语，不停地记忆，一个月应该可以

背三百个单词，够了。

3.学好语法

注意，任何语法结构都是有意思的。

4.读懂课文

你必须能把英语课文翻译成流畅的汉语，包括笔译和口译。这相

当重要，可以说是你能不能坚持学习下去的基础。切记，切记!

不要听信一些专家忽悠，说什么学习英语不用翻译。他们在害你!

5.作业和考试

认真完成，我们的要求是：你不但要完成，你还有能说出到底为

什么这样做!如果不能，赶快问人!

坚持这样做半个学期，你一定能够赶上同学们，甚至超过他们的!

二、八年级英语下册教学工作计划（精选10篇）

时间过得太快，让人猝不及防，又将迎来新的工作，新的挑战，

需要好好的对接下来的教学进行计划了。为了让您不再有写不出教学

计划的苦闷，下面是小编为大家整理的八年级英语下册教学工作计划

（精选10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

八年级英语下册教学工作计划1

本期我继续担任八年级2.3两个班的英语教学任务，我要挑战自己

的能力极限，严格规范课前准备，立足提高课堂教学效率，重视课后

反思，努力探索教育教学规律，争做研究型的教师。下面就本学期的

教学计划做如下安排：

一、指导思想

以九年义务教育教材及《新课程标准》为指导，培养学生听说、

读写能力，获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，形成良

好积极的学习习惯。强化英语学科整体知识的综合、运用和应试水平。

提高学生在交际活动中运用语言的能力。

二、教学目标

根据中小学课程教材改革委员会制定的《全日制义务教育英语学

科课程标准》，参照国家教委颁发的《九年制义务教育全日制初级中

学英语教学大纲》。通过训练学生的听、说、读、写，使学生掌握最

基本的语言知识和语言技能，从而培养学生初步运用英语进行交际的

能力；寓教于乐，使学生培养良好的外语学习习惯，为将来的学习打

下坚实的基础。

三、学情分析

八年级大部分学生基础比较差，学习欠主动，对英语的兴趣不浓，

而且这两个班基础薄弱，尖子生少，差生面广，需要付出很大的努力。

四、教材分析

这套教材采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言

结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。学生用书是教材的

核心，它是按模块编排的，每个模块六、七页。每个单元围绕一个话

题开展听、说、读、写活动。本教材共10个模块，包括两个复习单元

五、教学方法

1、教师和学生间的活动。

2、学生和学生间的活动。教师组织学生分组讨论问题或自编对话

表演艺术。

六、具体实施

1、认真钻研教材，备好、上好每一节课，向40分钟要质量。

2、课堂上尽量使用英语以及直观教具，给学生创造良好的教学环

境。

3、每模块测试一次，试卷全收全改，做好讲评工作.

4、要求学生坚持每天背诵几句经典句子，每单元背诵一两课经典

文章，坚持大声朗读课文，改善语音语调，增强四会技能技巧。

5、提高学生的学习兴趣，发挥学生的主观能动性。

6、积极进行教学改革，提高教学质量。

7、实施“任务型”的教学途径，培养学生综合运用语言运用能力。

8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实

际的教学活动，吸引和组织他们积极参与，学生通过思考、调查、讨

论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

七、教材基本情况

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