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生活中的灯
综合课
学科
实践题
活动一和灯做朋友
备课授课
课型新授课月日月日课时课时
93961
时间时间
1.了解灯的特点、功能、种类等。
2.恰当运用各种手段介绍灯,掌握收集与整理资料、调查等实
教学目标
践方法。
3.培养与人合作的意识,学会倾听。
恰当运用各种手段介绍灯,掌握收集与整理资料、调查等实践
教学重点
方法。
教学难点收集各种灯的图片及相关知识。
德育点学会通过协商的办法,妥善解决与他人的矛盾
教学准备教学课件
教学方式小组合作、探究学习
教学手段多媒体
板书设计:
和灯做朋友
世上千万家,种些无叶瓜,不论冬和夏,到夜就开花。
——打一日用品
(谜底:灯)
照明装饰警示特殊用途
教学过程
一、认识灯
1.同学们,今天先请大家猜个谜语:世上千万家,种些无叶瓜,不论
冬和夏,到夜就开花。(谜底:灯)
2.灯是们很熟悉的朋友,每个人都会接触到它,那么对于这个朋友你
了解吗?(PPT课件呈现灯的发展历程:1809年,戴维发明电弧光灯;1879年,
爱迪生发明电灯;1959年,卤素灯问世,用于车灯;1961年,高压钠灯问世,
用于高速公路、机场等地。)
3.大家在课前找了很多灯的图片,现在请大家把这些图片贴到黑板上,
介绍一下你认识的灯。
4.能不能按照用途给这些灯分类?小组讨论后,完成学习单一。
5.学生交流。
学习单一
根据灯的不同用途,在表格中填入相应灯的编号。
用途举例
照明
装饰
警示
特殊用途
二、交流灯
1.这么多的灯,有没有你特别想了解的,或者是你已经有所了解,特别
想告诉大家的呢?我们来开个小小交流会吧!
2.学生自由组成小组,确定本组的交流方案,完成学习单二。
学习单二
班级交流会交流方案
()小组
交流内容
交流形式
组员分工
需要补充收集的材料
3.交流学习单二。
(1)交流内容可以包括哪些方面?(灯的外形、结构、特点、用途等)
(2)交流时采用怎样的形式才能吸引人?(做PPT、演一演、展示图片等)
4.学生补充收集材料,准备交流。
5.交流会开始。
师:每个小组成员既是交流者,也是聆听者,还是评判者,因此在交流会
上,希望大家做好以下几件事:
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