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【课堂导学】
课堂导学
步骤①
典题剖析，易错归纳
温故知新，明方向;自我诊断，找差距
论述型材料作文的类型：
.寓言类材料作文
这类材料多用假托的故事或拟人的手法，表达一定的讽喻意义，说明某种道理。主人公可以是人，也可以是物。这类材料作文需要准确深入地挖掘寓言涵义，并根据材料中的提示语确定审题重点，然后把寓言的内涵和生活的层面、社会的层面、时代的层面、心灵的层面联系起来，确定写作重点。
【例题】
(·天津卷)根据你对材料的理解，写一篇作文。(分)
两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向它们点点头，说：“早上好，孩子们，水怎么样?”两条小鱼一怔，接着往前游。游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：“水到底是什么东西?”
看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视;有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考……
请根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体(诗歌除外)，写一篇不少于字的文章。不得套作，不得抄袭。
立意思考：
名师点拨：
本题的材料属于寓言，是老鱼与小鱼之间的一则简单对话。老鱼问：“水怎么样?”小鱼说：“水到底是什么东西?”寓言所讲的是，鱼要懂得认识自己所生活的水是什么，其寓意是：人要懂得自己生存的环境，以及环境中的那些人都是些什么人。如此，才能正确定位自己的身份，才能正确选择与不同的人采用不同的交往相处的方式。
考生在审题构思时，也要把思维打开，不可单从生存与环境的意向思维去立意。根据材料的寓意，可以理解为多关注身边的那些平凡中的伟大，多关注那些细微处的感动，多关注那些珍贵而易逝的事物，懂得我们赖以生存的社会是一个需要人人都来奉献爱的社会，懂得爱是世间最无敌的力量。
.名言类材料作文
名言警句，是指一些名人说的、写的、历史记录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的、比较有名的言语。广义上来说，就是有意义的、向人们揭示一定道理的话。名人所说的谚语、格言等都可以叫名言警句，甚至简短的诗歌也可以归入名言警句的范畴。
名言类材料作文，命题者往往提供与考生道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句(一句一段或几句几段)作为作文材料。材料富含深邃的哲理，其含义往往含而不露，具有很强的隐喻性或象征性。
【例题】
(·江苏卷)根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于字的文章;文体不限，诗歌除外。(分)
有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的。
也有人说，青年人不相信有朝一日会老去，这种感觉其实是天真的，我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。
立意思考：
名师点拨：
本题可以看成名言类材料作文。材料用“有人说”和“也有人说”的形式，明示了“青春不朽”和“青春易逝”两种不同的看法，写作的指向比较明确，考生只能就其中一个方面立意，也可两者结合辨证立意。
从“青春不朽”的角度：虽然年龄概念上的青春逝去了，但精神意义上的青春是永远不会逝去的;年轻人有朝气，只要保持一颗年轻的心，就永远不会老去，等等。
从“青春易逝”的角度：年轻人的阅历不够丰富，一些不切实际的幻想未免显得天真;人总要老去，仅有信念是不够的，要面对现实;不去相信不朽，而是珍惜人生的每一个季节。
从两者结合的角度：“老去”是时间层面的概念，“不朽”是精神层面的概念，时间可以流逝，但精神永远不朽。
【例题】
(·四川卷)阅读下面的文字，根据要求作文。(分)
人，只有在自己站起来之后，这个世界才能属于他。
这句话引发了你哪些思考?请自选角度写一篇不少于字的文章。
要求：①标题自定，文体自选;②不得抄袭，不得套作;③用规范汉字书写。
立意思考：
名师点拨：
本题所给材料只有一句话，暗含着条件关系。人，只有自己站起来之后，世界才能属于他。要想准确立意，必须要明确“站起来”的内涵。“站起来”有多重寓意：一是找准自我位置;二是善于独立思考，灵魂丰盈而独立;三是自立、自强。具体立意时，可以从“小我”着手，谈个人努力、奋斗等;可以从“大我”着手，谈文化的崛起、民族的复兴等;还可做横向延展与纵向挖掘，围绕“人为何要站起来”“怎样才能站起来”“站起来后人与世界的关系怎样”等展开。
.漫画类材料作文
漫画类材料取材于当前时事或生活事态，具有强烈的时代感和现实性，常常通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或歌颂(多以讽刺为主)某些人和事，使观赏者从中获得启迪。
【例题】
阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于字的文章。(分)
漫画中的两只乌鸦，可能会引发你产生一些联想和感悟，请据此写一篇作文。
要求：选准角度，明确立意，不要脱离材料内容及含意的范围作文;自选文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。
立意思考：
名师点拨：
当某种方法成为固定模式传承千年之后，它便成了一种“套路”，成了一条束缚乌鸦们思维的绳索;而当出现
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