六年级下册语文课件第一单元课后作业（B组提升篇）冀教版.pdfVIP

一、一座山。

郁郁葱葱

1．山上的树很多，让人想到的词语有：____________、

漫无边际漫山遍野

____________、_____________。

B

2．作者开篇写山景的作用是（）。

A.写出“我们”来“这里”的原因

B.为下文老人为青山美景的艰辛付出埋下伏笔

二、一个人。

生活艰苦

1．一个（）的人

根据课文内容连线。

A.黑油油的①手

B.密集而粗犷的②脸

C.黑而干硬的③房子

D.粗糙有棱角的④皱纹

E.石头砌成的⑤窝头

善良纯朴

2．一个（）的人

啊

在与“我”的交谈中，他多次只用一个“_______”字回答。

勤劳乐观、爱树如子

3．一个()的人

不远处的山坡上，有挖掘的声音。走过去一看，是一位老人正

在栽树：他挖好坑，把一棵小树苗放在坑里，细细地端详

△△

着，然后一锹一锹地壅上土，蹲在旁边用两只手执着地拍

△△△△

击着。最后，他坐在小树苗旁独自乐着。

△△

(1)用“△”标出描写老人栽树动作的词，这些词语体现出老人

认真很爱惜

栽树态度____________，对树苗______________。

(2)“他坐在小树苗旁独自乐着”，你觉得老人在乐什么？

示例：老人为自己的劳动成果而快乐。

___________________________________________________

坚强执着

4．一个（）的人

(1)请用简要的语言概括老人在石头房里遇到的困难：

冬天冷、夏天被蝎子蜇

______________________________。

(2)老人受了这么多苦，他图的是什么？说说你的理解。

为了让后人能看到这青山绿树，为了未来的美好环境。

_______________________________________________

三、一幅画。

孤独

1．一幅()的画

“两个小人儿，都握着铁锹，在种树”一句中“两个小

孤独与寂寞

人儿”让我们感受到老人的_________________，而画横

希望有人和他一起植树造林

线的部分又表达了老人_____________________________

的强烈愿望。

美丽

2．一幅()的画

豪放

文章结尾处为我们呈现出这样一幅画：()的山歌、

执着流溢青翠

()的老人、()的晚霞、()的大山，

让人回味无穷。

一、主题积累

美丑之间

和素常采访一样,我们见面时,礼节