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小小旅行箱教学设计

教学目标：

1、能够跟随老师学唱这首日本童谣《小小旅行箱》。

2、掌握弱起小节、四四拍子的节奏概念。

3、能够用打击乐器为歌曲伴奏。

教学重难点：

1、弱起小节的演唱。

2、四四拍子的强弱关系的掌握。

3、掌握打击乐器为歌曲伴奏的技巧。

教学准备：

1、钢琴或吉他。

2、打击乐器（如小鼓、铃鼓等）。

3、歌曲录音。

教学步骤：

1、导入：通过提问的方式，引导学生回忆自己旅行时的情景，以及旅行箱的重要性。然后播放歌曲录音，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

2、学唱：老师带领学生一起学唱这首歌曲。在学唱过程中，老师需要强调弱起小节的演唱方法和四四拍子的强弱关系，让学生逐渐掌握。同时，老师需要提醒学生注意歌词的发音和语调，使歌曲更加生动有趣。

3、伴奏：老师向学生介绍打击乐器的基本演奏方法和技巧，并引导学生尝试用打击乐器为歌曲伴奏。在伴奏过程中，老师需要强调打击乐器的音色和节奏，并帮助学生掌握演奏技巧。同时，老师可以组织学生进行合奏，增强合作意识和协调性。

4、拓展：老师可以引导学生进行拓展活动，如创作自己的旅行故事、模仿歌曲演唱其他日本童谣等。通过拓展活动，让学生进一步掌握歌曲的演唱和演奏技巧，提高音乐素养和表现力。

5、评价：老师可以组织学生进行自我评价和互相评价，让学生了解自己的学习情况和进步程度，并鼓励学生互相学习和交流。同时，老师可以根据学生的表现和评价结果，给予相应的奖励和鼓励，激发学生的学习热情和积极性。

教学反思：

在《小小旅行箱》的教学过程中，老师需要注重学生的主体地位，让学生积极参与学习和创作活动，发挥学生的主动性和创造性。同时，老师需要学生的个体差异，给予学生充分的表现机会和指导帮助，让每个学生都能够得到提高和发展。